Isa sa mga pinakakaraniwang gawain na ibinibigay sa maraming paaralan ay ang pagsasaulo ng tula. Sa kasamaang palad, hindi lahat ay madaling kabisaduhin, tulad ng tula ni Chairil Anwar, nang madali. Habang maaaring mukhang kailangan mo ng maraming pag-aaral bago kabisaduhin ang iyong nakatalagang tula, sa pamamagitan ng pagsunod at pagbuo ng mga hakbang sa artikulong ito, makakaya mong kabisado nang mabilis at epektibo ang isang iba't ibang mga tula.
Hakbang
Paraan 1 ng 2: Pagsasaulo ng Pormal na Tula
Hakbang 1. Basahin nang malakas ang nakatalagang tula nang maraming beses
Mahalagang alalahanin na ang lahat ng tula - kung tumutula man o hindi tumutula - ay nagmula sa tradisyon ng pagkukuwento. Ibig sabihin, nilikha ang tula upang mabasa at marinig. Bago naimbento ang telebisyon, naaliw ng mga tao ang kanilang mga sarili sa pamamagitan ng pagsasabi ng mga kwento sa pamamagitan ng tula. Habang ang karunungang bumasa't sumulat ay hindi pa laganap sa lipunan, maraming mga katangiang itinanim sa tula - mula sa mga pattern na tumutula hanggang sa mga hugis ng metrical - na makakatulong sa mga taong hindi mabasa ang tula na alalahanin ang balangkas ng tula o kwentong nabasa.
- Bago mo subukang alalahanin ang nakatalagang tula, basahin nang malakas ang tula ng ilang beses. Pagkatapos, subukang muling magsulat o mag-type ng isang tula na nabasa mo sa isang libro o isang app na pag-edit ng salita sa iyong computer.
- Huwag lamang basahin ang bawat salita; subukang ipakita ang iyong pagbabasa ng tula na parang may sinasabi ka sa mga tao. Sa isang tahimik na tagpo o setting, babaan ang iyong tono ng boses. Itaas ang iyong boses habang naiugnay mo ang isang makiramay na sandali o pangyayari sa tula. Upang markahan ang mahahalagang uka, gumamit ng mga kilos ng kamay. Basahin ang dula sa teatro.
- Mahalagang basahin mo nang malakas ang iyong tula, kaysa sa tahimik na pagbabasa lamang. Sa pamamagitan ng pakikinig sa isang tula na binasa nang malakas, maaari mong marinig ang mga tula at ritmo na makakatulong sa iyong kabisaduhin ang tula.
Hakbang 2. Hanapin ang kahulugan ng mga salitang hindi mo naiintindihan
Ang mga makata ay mga taong mahilig sa salita. Samakatuwid, madalas silang gumagamit ng mga salitang hindi karaniwang ginagamit ngayon. Kung kinakailangan mong kabisaduhin ang mga dating tula (lalo na ang mga luma o bagong henerasyon ng mga makata), may isang magandang pagkakataon na mahahanap mo ang mga sinaunang salita o balangkas ng gramatika na hindi mo naiintindihan. Sa pamamagitan ng pag-alam sa kahulugan ng mga salita o pangungusap na matatagpuan sa tula, mas madali mong kabisado ang mga tula sa paglaon. Halimbawa, maaari mong basahin ang isang tulang tinawag na Not Beta Wise Berperi ni Rustam Effendi.
- Kapag binabasa ang unang saknong, maaaring kailanganin mong hanapin ang kahulugan ng mga salitang tulad ng 'berperi' (sasabihin), 'madahan' (papuri), at 'mair' (kamatayan) upang maunawaan ang mensahe na ipinarating sa pamamagitan ng tula.
- Ang unang saknong ay nagsasabi tungkol sa manunulat na nararamdaman na hindi siya isang dakilang tao o 'matalino' dahil hindi siya magaling sa pagbubuo ng tula (papuri). Binigyang diin din ng may-akda na siya ay hindi isang 'alipin' sa kanyang bansa na palaging napapailalim sa mga regulasyon o pagpigil na sa tingin niya ay isang 'paanyaya sa mair' (kamatayan).
- Minsan, ang hindi mo maintindihan ang kahulugan ng isang tula ay hindi ang kahulugan ng mga salita, ngunit ang paggamit ng mga talinghaga sa tula. Tingnan ang ikaapat na saknong ng tulang Not Beta Wisdom Berperi. Maaari mong malaman ang kahulugan ng salitang-salita ng talata, ngunit maaari mo pa ring mahirap na maunawaan ang mensahe na ipinarating sa saknong.
- Sa saknong, ang pariralang 'mahirap para sa isang sandali' ay nangangahulugang 'mahirap na mga oras'. Ipinahayag ng makata ang kanyang damdamin tungkol sa mga paghihirap sa buhay na madalas niyang harapin sapagkat hindi dumarating ang kadalian.
- Sa parehong saknong, ang pariralang 'pagpipinta mamang' ay tumutukoy sa anino ng takot. Ang huling dalawang linya ng ika-apat na saknong ay nabasa na "Kadalasan nahihirapan akong magtiyaga, dahil ako ay nakulong sa isang pagpipinta ng isang mamang." Inilalarawan ng dalawang linya na ito kung paano nahihirapan ang may-akda na 'makalapit' o gawin ang mga hakbang na nais niyang gawin dahil siya ay nakulong sa isang bagay-panuntunan o pagpipigil-na isa sa kanyang kinakatakutan.
- Sa pangkalahatan, ang pang-apat na saknong sa tula ay nagsasabi tungkol sa manunulat na madalas na nahaharap sa mga paghihirap sa kanyang buhay sapagkat hindi dumarating ang kadalian. Hindi rin makakamit ng may-akda ang pinapangarap niya dahil pakiramdam niya napipilitan ako ng umiiral na mga regulasyon.
- Kung nagkakaproblema ka sa pag-unawa sa kahulugan ng tula, subukang basahin ang mga tagubilin o sanggunian sa iyong silid-aklatan o sa internet.
Hakbang 3. Alamin at ipamuhay ang kwentong sinabi sa pamamagitan ng iyong tula
Ngayon na naiintindihan mo ang mga salitang hindi mo karaniwang ginagamit, ang mga salita, at imahe ng tula, kailangan mo na ngayong malaman ang kuwento ng tula. Kung hindi mo maintindihan ang kahulugan ng tula, mahihirapan kang kabisaduhin ang tula dahil susubukan mong kabisaduhin ang isang serye ng mga hindi nauugnay at walang kahulugan na mga salita. Samakatuwid, bago mo kabisaduhin ang tula, dapat mong ma-buod ang kuwento sa tula sa isang simple at direktang paliwanag mula sa iyong memorya. Huwag mag-alala kung hindi ka gumagamit ng parehong mga salita sa tula; ang pinakamahalagang bagay ay gumawa ka ng mga konklusyon mula sa nilalaman ng tula.
- Ang ilang mga tula ay gawa ng pagsasalaysay. Iyon ay, ang mga tula ay talagang naglalaman ng isang kuwento. Ang isang halimbawa ng tulang pasalaysay ay isang tula na pinamagatang Perahu Kertas ni Sapardi Djoko Damono.
- Sa tulang Paper Boat, ikinuwento ng tagapagsalaysay ang isang bata na gustong gumawa ng papel na bangka noong bata pa siya at minsan ay naglayag ng isang bangkang papel sa isang ilog. Pagkatapos, mayroong isang matandang lalaki na nagsabi sa bata na ang bangka ay sa paglaon ay 'mahuhulog' sa maraming mga lugar. Pakiramdam ng bata ay masaya at patuloy na naghihintay para sa 'balita' mula sa bangka na namimiss niya. Sa huli, narinig ng anak ang balita na ang kanyang bangka ay ginamit sa isang malaking pagbaha at pagkatapos ay napadpad sa isang burol. Ang tulang ito ay naglalaman ng mga parunggit na tumutukoy kay Propeta Noe. Bilang karagdagan, ang tulang ito ay may isang mensahe tungkol sa pag-aalay ng sarili sa Diyos (kinakatawan ng isang papel na bangka) na dapat ipakita nang taos-puso (tulad ng kaso sa isang bata na gustong gumawa ng mga papel na bangka), bagaman sa mga tao dapat laging may pag-asa o pagnanais na makakuha ng kapalit.
Hakbang 4. Maghanap ng mga ugnayan sa pagitan ng bawat saknong o bahagi ng tula
Hindi lahat ng tula ay nagkukuwento at nagkukwento sa isang malinaw na balangkas (pangyayari 1, pagkatapos ng pangyayari 2, at iba pa). Gayunpaman, ang lahat ng tula ay dapat sabihin o magkaroon ng isang mensahe, at ang pinakamahusay na mga tula (na sa pangkalahatan ay kinomisyon ng iyong guro) ay karaniwang may isang natatanging paraan ng paggalaw ng balangkas o pag-unlad. Kahit na walang malinaw na balangkas, subukang alamin ang kahulugan o mensahe ng tula sa pamamagitan ng pag-unawa sa ugnayan sa pagitan ng bawat saknong o seksyon ng tula. Halimbawa, maaari mong basahin ang isang tulang Ingles na pinamagatang Year's End ni Richard Wilbur.
- Ang tulang ito ay nagsisimula sa isang malinaw na paglalarawan ng background, katulad ng Bisperas ng Bagong Taon (na kinakatawan sa pamamagitan ng pariralang "pagkamatay ng taon". Ang tagapagsalaysay ng tula ay naglalakad sa isang lugar at tumingin sa isang bintana ng isang bahay. Dahil sa hamog na nagyelo na nakatakip sa baso, mga hugis lamang ang nakikita niya mula sa bintana.
- Ang pag-unlad at pag-unlad ng storyline sa tulang ito ay halos buong ipinapakita sa pamamagitan ng naiugnay na imahe. Sa pamamagitan ng naiugnay na imahe, ang isang imahe sa tula ay maiuugnay sa isa pang imahe sa pamamagitan ng anumang mga asosasyon na mayroon ang may-akda. Ito ay naiiba sa kwento sa pangkalahatan na may isang balangkas na binuo sa pamamagitan ng lohika o kronolohiya ng kwento.
- Sa tulang Taon na Pagtatapos, ang nagyelo na bintana ng baso sa unang saknong ay nagdadala sa isip ng may-akda ng imahe ng isang nakapirming lawa (pangalawang saknong) dahil ang nagyelo na salamin na bintana, sa may-akda, ay parang ibabaw ng isang nakapirming lawa. Pagkatapos, sa ibabaw ng nagyeyelong lawa maraming mga dahon na nahuhulog at dumidikit sa ibabaw ng lawa kapag nagsimula itong mag-freeze. Ang mga dahon ay naidikit sa lupa at nagvibrate sa hangin tulad ng isang perpektong obra maestra.
- Ang pagiging perpekto na inilarawan sa pagtatapos ng ikalawang saknong ay binago ang kahulugan sa ikatlong saknong bilang 'ang pagiging perpekto sa pagkamatay ng mga pako'. Bilang karagdagan sa pagiging perpekto, ang larawan ng nakapirming estado ay muling ipinakita sa pangatlong saknong; tulad ng mga nagyeyelong dahon sa isang lawa na mukhang obra maestra sa ikalawang saknong, sa ikatlong saknong ang mga pako ay nagyeyelo at naging fossilized. Pagkatapos, tulad ng pag-freeze ng mga fossil, ang mga sinaunang elepante o mammoth ay nagyelo, na may mga bangkay na napanatili sa yelo.
- Ang pangangalaga ng bangkay na inilarawan sa pagtatapos ng ikatlong saknong ay inulit sa ika-apat na saknong, na itinatanghal bilang bangkay ng isang aso na napanatili sa mga guho ng Pompeii, isang lunsod na Italyano na nawasak ng isang pagsabog ng bulkan. Gayunpaman, ang lungsod ay hindi ganap na nawasak dahil ang mga anyo ng mga gusali sa lungsod ay nanatiling nakikita at 'napangalagaan' ng bulkan abo.
- Ang huling saknong ay kinuha mula sa paglalarawan ng biglaang pagkamatay ng mga tao sa Pompeii. Tumambad sa kanila ang abo ng bulkan at lava, kaya't sila ay 'nagyelo' lamang sa lugar at hindi alam na ang kamatayan ay darating bigla. Ang huling saknong ay nagbabalik sa mambabasa sa kapaligiran na inilarawan sa unang saknong: Bisperas ng Bagong Taon na kung saan ay katapusan ng isang taon. Sa pamamagitan ng tula, pinayuhan ng tagapagsalaysay na bagaman lahat tayo ay patungo sa hinaharap, kailangan nating isipin ang tungkol sa 'wakas' na maaaring biglang dumating, tulad ng inilalarawan sa tula sa pamamagitan ng mga dahon na nagyeyelong lamang sa lawa, mga fossil na pako at mga bangkay ng elepante. sinaunang panahon, at ang biglaang pagkamatay ng mga tao ng Pompeii.
- Ang tulang ito ay maaaring mahirap kabisaduhin sapagkat wala itong kronolohikal na pagbuo ng balangkas. Gayunpaman, sa pamamagitan ng pag-unawa sa proseso ng pagsasama sa pagitan ng bawat saknong, maaari mong matandaan ang balangkas tulad ng sumusunod: pagtingin sa bintana ng kristal sa Bisperas ng Bagong Taon → ang mga dahon sa frozen na ibabaw ng lawa tulad ng isang perpektong obra maestra → ang pagiging perpekto ng mga fossilized ferns at ang napanatili ang bangkay ng isang sinaunang elepante sa yelo → mga labi ng tao na napanatili ng abo ng bulkan sa Pompeii → lahat ng mga biglaang wakas ay dapat palaging naaalala, sa pagtatapos ng taon, habang tayong lahat ay tumingin sa hinaharap.
Hakbang 5. Alamin ang pattern ng metro sa iyong tula
Kung tungkulin kang kabisaduhin ang tula (lalo na ang tulang Ingles), kakailanganin mong maunawaan ang konsepto ng metro. Ang Metrum (meter) ay isang ritmo sa isang linya ng tula na nabuo ng 'paa ng metro' o mga pantig na may iba't ibang mga pattern ng stress. Sa Ingles, ang bawat salita ay may tiyak na diin sa antas ng pantig. Ang magkatulad na salita ay maaaring magkaroon ng magkakaibang kahulugan kung ang diin ay nakalagay sa iba't ibang mga pantig. Ang pinakakaraniwang halimbawa ng mga talampakan sa metro sa tulang Ingles ay iambs. Ang Iamb ay mayroong dalawang pantig - ang unang pantig ay hindi nai-stress, at ang pangalawang pantig ay binibigyang diin, kaya't kapag binasa mo ito ay parang isang ba-DUM ritmo (tulad ng pagsabi mo ng salitang 'hel-LO').
- Ang iba pang mga karaniwang uri ng metro ng paa sa Ingles na tula ay: trochee (DUM-da; 'MORN-ing'), dactyl (DUM-da-da; 'PO-et-ry'), anapest (ba-ba-DUM; ' ev-er-KARAGDAGANG '), at spondee (DUM-DUM;' PRAISE HIM ').
- Sa Ingles, halos lahat ng tula ay gumagamit ng maraming mga pattern ng iambic rhythm. Gayunpaman, ang ilang mga tula ay gumagamit din ng iba't ibang mga pattern ng metro. Ang pagkakaiba-iba na ito ay madalas na matatagpuan sa mahahalagang sandali o pangyayari sa tula. Subukang hanapin ang mga pagkakaiba-iba sa pattern ng ritmo ng mga pangunahing kaganapan sa tula na kailangan mong kabisaduhin.
- Ang metro sa tula ay madalas na nalilimitahan ng bilang ng mga talampakang talampakan sa linya ng tula. Halimbawa, kung mayroong isang linya ng tula na tinatawag na iambic pentameter, nangangahulugan ito na ang linya ay nabuo ng limang (penta) piraso ng iamb pattern: ba-DUM ba-DUM ba-DUM ba-DUM ba-DUM. Ang isang halimbawa ng isang linya ng iambic pentameter sa tulang Ingles ay sa Sonnet 18 ni William Shakespeare: "Ihahambing ba kita sa isang araw ng tag-init?"
- Ang ibig sabihin ng Dimeter ay may dalawang talampakan ng metro sa isang hilera; ang trimer ay nangangahulugang tatlong talampakan ng metro; ang tetrameter ay nangangahulugang apat na talampakan ng metro; ang ibig sabihin ng hexameter ay anim na talampakan ng metro; at ang heptameter ay nangangahulugang pitong talampakan ng metro. Napaka-bihira mong makahanap ng isang linya ng tula na may higit sa pitong metro ang mga paa.
- Bilangin kung gaano karaming mga pantig at pattern ng ritmo ang nasa bawat linya, pagkatapos ay tukuyin ang uri ng metro ng tula. Sa ganitong paraan, mas madali para sa iyo na malaman ang ritmo ng tula.
- Halimbawa, may mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga tula na nakasulat sa isang pattern ng iambic tetrameter, tulad ng Sa Memorian A. H. H. ni Alfred Lord Tennyson at mga pattern na tula na may pattern na dactylic dimeter, tulad ng The Charge of the Light Brigade ni Alfred Lord Tennyson.
- Tulad ng ginawa mo sa unang hakbang, basahin nang malakas ang tula nang maraming beses, ngunit bigyang pansin din ang musika o ritmo ng bawat linya. Basahin ang tula ng maraming beses hanggang sa mabasa mo ito nang natural at hulaan ang musika, kasama ang mga pagkakaiba-iba ng metrical sa tula, tulad ng pakikinig o pag-awit mo ng iyong paboritong kanta.
Hakbang 6. kabisaduhin ang pormal na istraktura ng iyong tula
Ang pormal na tula, na kilala rin bilang panukat na tula, ay tulang isinulat kasunod ng isang pattern ng mga kumbinasyon ng tula, haba ng saknong, at metro. Ngayong alam mo na ang metro sa iyong tula, ngayon kailangan mong bigyang pansin ang pattern ng pagtula ng tula na maaaring sabihin sa iyo kung gaano karaming mga linya ang nasa bawat saknong. Gumamit ng mga pahiwatig sa internet o sanggunian upang makita kung ang tula na kabisado mo ay isang halimbawa ng isang partikular na pormang patula - halimbawa, sonnet, villanel, o sestina ng Petrarchan. Ang iyong tula ay maaari ding magkaroon ng ibang anyo, o maaaring ito ay isang tula na ang pormal na istraktura ay hindi nabibilang sa mga kategorya ng tula, ngunit kung saan ginamit ng partikular na makata upang isulat ang tula nang hangarin.
- Maraming maaasahang mapagkukunan sa internet upang matuto nang higit pa tungkol sa pormal na istraktura ng tula na kabisado mo.
- Sa pamamagitan ng kabisaduhin ang pormal na istraktura ng isang tula, maaari mong sanayin ang iyong memorya para sa susunod na salita o parirala na darating kapag bigla mong nakalimutan ang iyong memorya habang binabasa ang tula.
- Halimbawa, kung susubukan mong basahin ang tulang Shepherd ni Muhammad Yamin, ngunit biglang natigil sa dulo ng pangalawang linya dahil nakalimutan mo, kailangan mo lamang tandaan na ang tula ay isang sonarch ng Petrarchan na nagsisimula sa pattern ng tula ng A-B-B-A.
- Dahil ang unang linya ay nagtatapos sa salitang 'totoo' at ang pangalawang linya ay nagtatapos sa salitang 'dendang', mahulaan mo na ang pangatlong linya ay magtatapos sa isang salitang may mga tula na may salitang 'dendang' at ang ikaapat na linya ay magtatapos sa isang salita na tumutula sa salitang 'real'.
- Maaari mong isipin ang ritmo ng musika ng tula (halimbawa, iambic pentameter) upang matulungan kang humuni ng ritmo hanggang sa matandaan mo ang isang nakalimutang linya: “Isang tao sa gitna ng isang patlang; / walang shirt na bukas ang ulo."
Hakbang 7. Basahin muli nang malakas ang iyong tula ng maraming beses
Nararamdaman mo ngayon ang pagkakaiba sa pagbabasa ng tula kumpara sa unang pagkakataon na nabasa mo ito dahil ngayon ay mayroon kang mas malalim na pag-unawa sa kwento, kahulugan at mensahe ng tula, pati na rin ang ritmo at pagiging musikal nito, at pormal na istraktura.
- Basahin ang iyong tula sa isang mabagal, tulin sa dula-dulaan, at gamitin ang lahat ng iyong kaalaman sa tula upang mapabuti ang iyong pagganap. Mas naranasan mo ang pagganap ng dula-dulaan ng isang tula, mas madali itong magiging sa iyong isipan.
- Habang ang bawat linya ng tula ay nagsisimulang magbasa nang natural nang hindi mo kinakailangang tingnan ang pahina ng tula, subukang basahin ang tula nang mas madalas mula sa memorya.
- Huwag matakot na muling bisitahin ang iyong mga pahina ng tula kung kinakailangan. Gamitin ang pahina ng tula bilang isang gabay upang magamit ang iyong memorya hangga't kailangan mo ito.
- Sa pagpapatuloy mong basahin nang malakas ang tula nang paulit-ulit, sa huli ay madarama mong mas maraming mga linya ng tula ang mababasa mula sa iyong memorya.
- Gumawa ng isang natural na paglipat o pagbabago mula sa pagbabasa ng tula nang direkta sa pamamagitan ng mga tala sa pagbabasa sa pamamagitan ng memorya.
- Kapag talagang nagawa mong bigkasin ang iyong tula mula sa memorya, magpatuloy sa pagbabasa ng tula kahit lima hanggang anim na beses pa upang matiyak na ang iyong pagbabasa ay perpekto.
Paraan 2 ng 2: Pagsasaulo ng Libreng Mga Tula
Hakbang 1. Malaman na ang pagsasaulo ng malayang talata ay mas mahirap kaysa sa kabisaduhin ang pormal na tula
Naging popular ang malayang taludtod pagkatapos ng kilusang modernista noong unang bahagi ng ika-20 siglo, nang sinabi ng mga makata tulad ni Ezra Pound na ang mga patakaran ng pattern ng tula, pattern ng metro, at istraktura ng saknong na nangingibabaw sa tula sa buong kasaysayan ay hindi mailarawan ang anumang malapit sa katotohanan o katotohanan. Bilang isang resulta, karamihan sa mga tulang isinulat sa huling daang taon ay kulang sa tula, regular na mga pattern ng ritmo, o mga panuntunan sa saknong, na ginagawang mas mahirap kabisaduhin.
- Kahit na matagumpay mong kabisado ang pormal na tula tulad ng mga nakaraang sonnets, huwag agad ipalagay na ang kabisaduhin na libreng talata ay magiging kasing dali ng kabisado ng pormal na tula.
- Maging handa upang subukang mas mahirap.
- Kung mapipili mo kung aling mga tula ang kabisado bilang gawain sa klase at mayroon kang isang abalang iskedyul, magandang ideya na pumili ng pormal na tula kaysa sa mga libreng tula.
Hakbang 2. Basahin nang malakas ang iyong tula ng maraming beses
Tulad ng gagawin mo sa pagsasaulo ng pormal na tula, kailangan mong magsimula sa pamamagitan ng pag-unawa sa ritmo ng iyong libreng tula. Gayunpaman, mayroon lamang ilang mga pormal na katangian sa libreng talata, kaya't ang iba pang mga tula (bukod sa libre) ay mas madaling kabisaduhin. Alinsunod ito sa mga salita ng T. S. Elliot: "Walang talata na libre para sa lalaking nais na gumawa ng magandang trabaho.". Ang kahulugan ng pagsasalita ay ang lahat ng uri ng wika, kabilang ang pang-araw-araw na sinasalitang wika, ay maaaring masuri upang malaman ang mga pattern at ritmo ng metro na ginawa sa antas ng hindi malay, at isang mabuting makata ang nakakaalam ng pagiging musikal ng mga linya ng tula, kahit na walang pagkakaroon ng mga parameter ng istraktura ng tula na matigas: "Anong uri ng linya na hindi mag-scan sa lahat ay hindi ko masabi." (Aling linya ng tula ang hindi maaaring masaliksik upang malaman kung ano ang hindi ko masabi?)
- Kapag binabasa nang malakas ang iyong tula, subukang sundin kung paano binabasa ng makata ang kanyang sariling tula. Gumagamit ba ang makata ng mga kuwit upang mabagal ang bilis ng tula, o kailangan bang mabasa ang tula sa isang mabilis, walang patid na tempo?
- Sa tulang Ingles, sa pangkalahatan ay naglalarawan ang mga libreng rhyme ng natural na ritmo ng pagsasalita - bilang natural hangga't maaari - upang ang mga libreng rhymes ay kadalasang gumagamit ng isang iambic meter na halos kapareho ng natural na ritmo ng pagsasalita sa Ingles. Nasasalamin ba ito sa nakatalagang tula?
- O, mayroon bang ritmo ang tulang ito na magiging iba sa iambic meter? Halimbawa, si James Dickey ay kilala bilang isang makata na madalas na nagsisingit ng 'sorpresa' na mga linya ng mga anapestic trimmer sa buong malayang mga tula na sinusulat niya. Ang isang halimbawa ng isang tula ni James Dickey na may isang pagbabago ng pattern ng metro ay The Lifeguard. Ang tula ay higit na binubuo ng mga linya ng iambic, ngunit sinamahan ng mga anapestic trimmer at dimeter na linya na binasa: "Ang LEAP ng isang FISH mula sa SHAdow nito"; "Kasama ang aking BAKOT sa TUBIG na Nararamdaman ko."
- Basahin nang malakas ang iyong tula nang paulit-ulit hanggang sa makarating sa musikal na ritmo na nilalayon ng makata.
Hakbang 3. Hanapin ang kahulugan ng mga salita o sanggunian na hindi mo naiintindihan
Dahil ang libreng talata ay isang bagong gawaing pampanitikan, malamang na hindi mo mahahanap ang mga sinaunang salita na hindi mo pamilyar. Ang ilang mga sangay ng malayang taludtod ay mga tula na sumusubok hangga't maaari upang gayahin ang karaniwang istilo ng pag-uusap na wika kaysa sa istilong patula ng wika. Si William Wordsworth, ang maimpluwensyang payunir ng libreng tula, ay nagsabi na ang tula ay tulad ng "isang taong nakikipag-usap sa iba." Gayunpaman, dahil pinipilit ng mga makata na itulak ang mga hangganan sa wika, madalas silang gumagamit ng bokabularyo na madalas na bihirang gamitin upang gawing masining ang kanilang mga gawa. Samakatuwid, mahusay na gamitin ang iyong diksyunaryo.
- Ang moderno at kontemporaryong tula ay may posibilidad na magkaroon ng matataas na mga parunggit. Samakatuwid, bigyang pansin at suriin ang mga sanggunian na hindi mo naiintindihan. Sa pangkalahatan, ang libreng talata ay naglalaman ng mga klasikal na sanggunian sa mitolohiyang Greek, Roman, at Egypt, pati na rin ang mga sanggunian sa Bibliya. Hanapin ang kahulugan ng anumang magagamit na mga sanggunian upang mapalalim ang iyong pag-unawa sa kahulugan ng iyong mga linya ng tula.
- Halimbawa, ang tulang Toto Sudarto Bachtiar na Unknown Hero ay naglalaman ng mga parunggit na maaaring mahirap maintindihan nang hindi tinitingnan ang mga sanggunian sa tula (hal. "Ngayon ay Nobyembre 10"). (Bukod, ang tulang ito ay maaari ding mahirap kabisaduhin)
- Muli, ang paghahanap ng kahulugan at sanggunian ay inilaan upang matiyak na nauunawaan mo ang tula bago mo subukang kabisaduhin ito. Tiyak na mas madaling kabisaduhin ang mga tula na naiintindihan mo, tama ba?
Hakbang 4. Hanapin ang mahalaga o hindi malilimutang mga bahagi ng iyong tula
Dahil hindi ka masyadong nakasalalay sa tula o tula upang sanayin ang iyong memorya, subukang maghanap ng mga mahahalagang puntos sa tula upang magamit bilang sanggunian para sa iyong memorya. Suriing mabuti ang tula para sa mga bahagi na maaaring gusto mo o sorpresahin. Subukang paghiwalayin ang mga bahaging ito mula sa buong tula, upang makakuha ka ng isang hiwalay na linya o parirala na natatangi sa bawat bahagi, hindi alintana kung paano mo pinaghiwalay ang mga bahagi. Kung ang tula na kabisado mo ay nakasulat sa isang mahabang saknong, maaari kang pumili ng isang natatanging imahe o parirala para sa bawat apat na linya ng tula, o kahit para sa bawat linya, hindi alintana kung gaano karaming mga linya ng tula ang naglalarawan sa natatanging larawan.
- Halimbawa, subukang basahin ang tula na pinamagatang Katawan ni Mansur Samin. Para sa tulang ito, mapapansin natin kaagad ang mga pangunahing imahe na matatagpuan sa mga linya ng tula.
- Namamaga ang aking mga mata; tahimik na bulwagan; nakahiga na bangkay; ang gabi ay nagiging mas tahimik; maingay na mga hakbang na tumatakbo; pagkalito sa mga eroplano; ingay at pagpapatakbo ng mga spike; ang aking mga mata ay lumapag sa bangkay; matigas ang ugali ng mga mag-aaral; sa kanyang manggas mga itim na banda at sampas; isang puting papel na may mga pangalan: Arief Rahman Hakim; sa daan pabalik sa Silangan; namimilipit; basa ang shirt; tingnan ang mga gusali ng Salemba; ang bulwagan ng Unibersidad ng Indonesia; pagluluksa seremonya.
- Pansinin kung paano ihinahatid ng mga pariralang ito ang mga mahahalagang larawan at susi sa paggalaw ng daloy ng tula.
- Sa pamamagitan ng kabisaduhin ang mga pangunahing parirala na ito bago mo subukang basahin ang tula mula sa memorya, magkakaroon ka ng mahahalagang susi na makakatulong sa iyo na matandaan ang daloy ng tula kung sakaling makakaalis ka sa pagkalimot.
- Kabisaduhin nang wasto ang mga salita ng mga mahahalagang parirala na ito, ayon sa pagkakasunud-sunod sa tula. Sa ganitong paraan, makakakuha ka ng isang maikling balangkas ng tula, kaya mas madali para sa iyo na gumawa ng mga konklusyon mula sa tula na kabisado mo sa paglaon.
Hakbang 5. Gamitin ang mga pangunahing parirala na nakuha mo kanina upang tapusin ang iyong tula
Tulad ng kapag kabisado mo ang isang pormal na tula, kailangan mong maunawaan nang mabuti ang kwento o kahulugan sa likod ng nakatalagang libreng tula bago mo subukang kabisaduhin ito. Sa ganitong paraan, kung bigla mong nakalimutan ang isang salita habang binabasa mo ang tula, maaari mong isipin ang mga konklusyong ginawa mo upang sanayin ang iyong memorya para sa kung anong salita ang sumunod. Ituon ang pansin sa paggamit ng mga pangunahing parirala na nagmula sa mga nakaraang hakbang sa pagsulat ng konklusyon sa tula at siguraduhing maipaliwanag mo ang ugnayan o ugnayan sa pagitan ng isang parirala at ng susunod sa iyong sariling wika.
Subukang ipakita ang tula tulad ng isang dula upang matulungan kang matandaan ang sunud-sunod na balangkas ng tula, lalo na kung ang tulang naatasan ay isang tulang pasalaysay. Halimbawa, maaari mong basahin ang tulang Aku ni Chairil Anwar. Bagaman hindi ito isang tulang pasalaysay, ang tulang ito ay malawak na naipakita, kapwa sa anyo ng mga musikal na tula o sa mga pagganap ng tula sa teatro. Isa akong tula na maaaring mahirap kabisaduhin. Ang tulang ito ay masasabing isang kalahating tula dahil mayroon itong isang tula, ngunit ang pattern ay hindi palaging pareho
Hakbang 6. Basahing muli ang iyong tula nang maraming beses
Dapat mong simulang kabisaduhin ang tula dahil naghanda ka ng isang listahan ng mga pangunahing parirala na gagamitin sa iyong konklusyon. Magpatuloy na basahin nang malakas ang tula at, sa kasunod na mga pagbasa, subukang umasa nang higit pa sa mga pangunahing parirala nang hindi mo tinitingnan ang mga tala.
- Huwag mag-pressure kung hindi mo nabasa nang perpekto ang iyong tula sa unang pagbasa. Kung sa tingin mo ay nabigla, subukang mag-relaks sandali at magpahinga ng limang minuto upang mai-refresh ang iyong isip.
- Alalahaning gamitin ang paglalarawan o mga pangunahing parirala at konklusyon na iyong nagawa upang matulungan kang kabisaduhin ang bawat linya sa iyong tula.
