Ang disleksia ay isang karamdaman sa pag-aaral na nailalarawan lalo na sa pamamagitan ng mga paghihirap sa pagbabasa. Ang karamdaman na ito ay nakakaapekto sa hanggang sa 20% ng mga tao sa Estados Unidos (US), at milyon-milyon pa ang maaaring hindi pa matukoy. Ang dislexia ay nauugnay sa kung paano gumana ang utak at hindi sanhi ng mababang edukasyon, mababang talino, o mahinang paningin. Ang mga taong may dislexia ay madalas na nahihirapan sa pagpuputol ng mga salita at pagsasama-sama ng mga tunog sa mga salita, kapwa sa pasalita at pagsulat. Sa madaling salita, ang mga taong may dislexia ay kailangang magpumiglas upang maisalin ang wika sa pag-unawa sa isip (sa proseso ng pakikinig o pagbabasa) at isalin ang pag-unawa sa isip sa wika (sa proseso ng pagsasalita o pagsulat). Dahil dito, ang mga taong may dislexia ay karaniwang hindi makakabasa nang may kawastuhan, bilis, at matatas sa mga walang dislexia. Ang magandang balita ay na kahit na ang dislexia ay habambuhay, maaari itong mapamahalaan at mapagaan, sa sandaling masuri. Ang pangunahing sintomas ay ang pagbasa ng kabagalan o paghihirap, ngunit mayroong maraming iba pang mga palatandaan upang makilala ang dislexia sa mga bata sa edad na preschool at kindergarten, edad ng paaralan, at mga may sapat na gulang.
Hakbang
Bahagi 1 ng 3: Pagkilala sa Dyslexia sa Mga Bata ng Preschool at Kindergarten (3-6 na taon)
Hakbang 1. Humanap ng mga paghihirap sa pagsasalita at pakikinig
Ang dislexia ay nailalarawan sa mga problema sa pag-unawa at pagproseso ng wika, kaya't lilitaw ang mga sintomas sa iba't ibang larangan, hindi lamang sa pagbabasa. Ang isa o dalawang sintomas na lilitaw ay hindi kinakailangang nagpapahiwatig ng dislexia, ngunit kung ang iyong anak ay may maraming mga palatandaan sa ibaba, maaaring kailangan mong kumunsulta sa isang pedyatrisyan.
- Mabagal na pagsasalita (kahit na ito ay maaaring sanhi ng iba't ibang iba pang mga kadahilanan). Kumunsulta sa isang pedyatrisyan kung nag-aalala ka tungkol sa pag-unlad ng pagsasalita ng iyong anak.
- Pinagkakahirapan sa pagbigkas ng mga salita, kabilang ang isang ugali na magpalit ng mga titik, tulad ng "kaman" (kung dapat itong "kumain").
- Pinagkakahirapan sa pagbasag ng mga salita sa mga tunog, at kabaliktaran, paghihirapang pagsamahin ang mga tunog sa mga salita kapag nagsasalita.
- Mahirap makitungo sa mga salitang tumutula.
Hakbang 2. Humanap ng mga paghihirap sa pag-aaral
Dahil ang mga batang may dislexia ay nahihirapan sa pagproseso ng tunog (mga pagbabago sa tunog) at sa mga proseso ng pagtugon sa visual-verbal, maaari siyang magpakita ng mga paghihirap sa pangunahing kaalaman, na kasama ang:
- Mabagal sa pagdaragdag ng bokabularyo. Kadalasan, ang mga batang nasa preschool na nagdurusa sa dislexia ay nakakaalam lamang ng kaunting bilang ng mga salita.
- Mabagal makilala ang mga tunog, letra, kulay, at numero. Ang mga batang may dislexia ay maaaring maging mabagal upang pangalanan / kilalanin ang mga bagay na madalas nilang nakasalamuha sa araw-araw.
- Mahirap makilala ang kanyang sariling pangalan.
- Pinagkakahirapan sa paggamit ng mga salitang naglalagay o pagbigkas ng mga tula sa nursery.
- Mahirap tandaan ang materyal / nilalaman ng isang impormasyon, halimbawa isang video / pelikula, kahit na ito ang kanyang paboritong video / pelikula.
- Tandaan na ang mga error sa pagsulat ay hindi palaging isang tanda ng dislexia sa mga preschooler. Maraming mga kindergarten at unang baitang ay gumagamit ng mga titik o numero sa kabaligtaran kapag natututo magsulat. Gayunpaman, maaari itong maging isang tanda ng dislexia kung mananatili ito sa mga mas matatandang bata, at sa gayon ang bata ay kailangang masubukan para sa dislexia.
Hakbang 3. Maghanap ng mga paghihirap sa katawan
Dahil ang dislexia ay may kasamang mga problema sa spatial na organisasyon at mahusay na pagkontrol sa motor, ang karamdaman na ito ay maaari ding lumitaw nang pisikal sa mga maliliit na bata, halimbawa:
- Mabagal upang makabuo ng pinong mga kasanayan sa motor, tulad ng paghawak ng isang lapis, paggamit ng mga pindutan at ziper, o pagsisipilyo ng ngipin.
- Mahirap kilalanin ang kaliwa at kanan.
- Hirap sa paglipat sa tugtog ng musika.
Hakbang 4. Kumunsulta sa isang pedyatrisyan
Kung nag-aalala ka na ang iyong anak ay maaaring maging dislexic, ang pinakamagandang bagay na maaari mong gawin ay kumunsulta sa isang pedyatrisyan na karaniwang tinatrato ang iyong anak. Napakahalaga ng maagang pagsusuri sa pagtulong sa bata na malaman na makitungo nang epektibo sa dislexia.
Ang mga propesyonal ay may isang serye ng mga pagsubok na ginagamit nila upang subukan at masuri ang dislexia sa mga bata mula sa edad na 5 taon
Bahagi 2 ng 3: Pagkilala sa Dyslexia sa Mga Bata ng Edad ng Paaralan (6-18 taon)
Hakbang 1. Maghanap ng mga paghihirap sa pagbabasa
Ang dislexia sa mga bata at kabataan ay karaniwang kinikilala kapag nahuhuli sila sa kanilang mga kapantay sa proseso ng pag-aaral na basahin, o kung magpapatuloy silang magpakita ng mga kasanayan sa pagbasa sa ibaba normal para sa kanilang biological age. Ito ang pangunahing tanda ng dislexia. Ang problema sa pagbabasa na ito halimbawa ay:
- Huli na upang malaman upang maunawaan ang kaugnayan sa pagitan ng mga titik at tunog.
- Nalilito kapag nakikipag-usap sa kahit na maiikling salita, tulad ng "to" o "at", at "call" o "take".
- Patuloy na nagpapakita ng mga error sa pagbasa, pagbaybay, at pagsusulat, kahit na pagkatapos makita ang mga tamang halimbawa. Ang mga karaniwang pagkakamali, halimbawa, ay mga titik na baligtad sa kaliwa at kanan (hal. "D" at "b"); mga baligtad na salita (hal. "ligtas" at "pangalan"); baligtad ng mga titik (hal. "m" at "w", "u" at "n"); maling letra (tulad ng "ilalim" at "salot"); at ang salitang pinalitan (hal. "relo" at "orasan").
- Kailangan ng paulit-ulit na pagbabasa ng maikling materyal upang maunawaan ang nilalaman nito.
- Pinagkakahirapan sa pag-unawa ng mga konsepto na pangkaraniwan sa mga batang kaedad niya.
- Mahirap itala at hulaan kung ano ang susunod na mangyayari sa isang kuwento o kaganapan.
Hakbang 2. Pagmasdan ang mga paghihirap sa pakikinig at pagsasalita
Ang mga sanhi sa likod ng dislexia ay mga problema sa pagpoproseso ng tunog, mga problema na may kakayahang makita o marinig ang mga salita, mga problema sa pagputol ng mga salita sa magkakahiwalay na tunog, pagkatapos ay mga problema sa pag-uugnay ng bawat tunog sa mga titik na bumubuo sa mga salita. Habang ang mga problemang ito ay nagpapahirap sa pagbabasa, nakakaapekto rin ito sa kakayahan ng bata na marinig at magsalita nang malinaw at wasto. Ang mga palatandaan na maaaring lumitaw ay kasama ang:
- Mga problema sa pag-unawa sa mga prompt na tagubilin o pag-alala sa mga pagkakasunud-sunod ng mga utos.
- Mahirap tandaan kung ano ang narinig.
- Mahirap isalin ang mga saloobin sa mga salita. Maaari ring magsalita ang bata sa pagtigil at hindi kumpletong mga pangungusap.
- Nagsasalita ng nakalilito na mga salita: mga salitang mali o napalitan ng mga salitang maliban sa inilaan ng bata.
- Pinagkakahirapan sa paghanap at pag-unawa sa mga salitang tumutula.
Hakbang 3. Panoorin ang mga palatandaan ng katawan
Kasama rin sa dislexia ang mga problema sa spatial na samahan, kaya ang mga batang may karamdaman na ito ay maaaring magpumiglas sa kanilang mga kasanayan sa motor. Ang ilan sa mga palatandaan ng karamdaman sa motor na ito ay:
- Mahirap magsulat o kumopya. Ang kanilang form na nakasulat sa kamay ay maaari ding maisama.
- Humahawak ng isang lapis o panulat sa isang hindi karaniwang pamamaraan.
- Pisikal na mahirap o mahina sa koordinasyon ng katawan.
- Pinagkakahirapan sa paglalaro ng bola o paglahok sa mga palakasan ng koponan.
- Kadalasang nalilito upang makilala ang kaliwa at kanan, at pataas at pababa.
Hakbang 4. Maghanap ng mga palatandaan ng emosyon o pag-uugali
Ang mga batang may dislexia ay madalas na nakikipagpunyagi sa mga pang-araw-araw na aktibidad sa paaralan, higit sa lahat dahil nakikita nila na ang kanilang mga kapantay magbasa at sumulat nang may gaanong kadalian. Bilang isang resulta, ang mga batang ito ay maaaring makaramdam ng mas maraming hangal o pakiramdam ng pagkabigo sa maraming paraan. Mayroong isang bilang ng mga palatandaan ng pang-emosyonal o pag-uugali na maaaring magpahiwatig na ang iyong anak ay hindi natukoy at hindi ginagamot na dyslexia:
- Nagpapakita ng mababang pagtingin sa sarili.
- Umatras o tila nalulumbay at hindi interesadong makihalubilo o makasama ang mga kaibigan.
- Nakakaranas ng pagkabalisa. Ang ilang mga eksperto ay tinitingnan ang pagkabalisa bilang isang emosyonal na sintomas na madalas makita sa mga batang may dislexia.
- Nagpapakita ng matinding pagkadismaya, na madalas ay may anyo ng galit. Maaari ring magpakita ang bata ng may problemang pag-uugali, tulad ng "pag-arte" upang makaabala ang iba sa kanilang mga paghihirap sa pag-aaral.
- Maaaring magkaroon ng kahirapan na manatiling nakatuon at lilitaw na masyadong aktibo o labis na nangangarap ng gising.
Hakbang 5. Pagmasdan ang mekanismo ng Dodge
Ang mga bata at batang may sapat na gulang na may dislexia ay maaaring sadyang maiwasan ang mga sitwasyong hinihiling sa kanilang magbasa, sumulat, o magsalita sa publiko, tulad ng mga kaibigan, guro, o magulang. Magkaroon ng kamalayan na ang mas matatandang mga bata ay madalas na gumagamit ng diskarteng ito ng pag-iwas upang harapin ang mga sitwasyong ito. Ang hindi magandang samahan o maliwanag na katamaran ay maaaring paraan ng bata upang maiwasan ang mga paghihirap na nauugnay sa kanyang dislexia.
- Ang mga bata at kabataan ay maaaring magpanggap na may sakit upang maiwasan na mabasa nang malakas o makipag-usap sa publiko sa takot na mapahiya.
- Maaari rin silang magpaliban sa pagbabasa o pagsusulat ng mga takdang aralin upang maantala ang kanilang pakikibaka hangga't maaari.
Hakbang 6. Kumunsulta sa guro at pedyatrisyan na karaniwang gumagamot sa iyong anak
Kung sa tingin mo na ang iyong anak ay maaaring maging dislexic batay sa isa o higit pa sa mga palatandaan sa itaas, dapat kang kumunsulta sa mga taong nagamot din sa iyong anak sa oras na ito, tulad ng mga guro at pedyatrisyan. Matutulungan ka ng mga taong ito na idirekta ka sa isang propesyonal na psychologist upang masubukan ang iyong anak nang may katiyakan. Napakahalaga ng maagang pagsusuri sa pagtulong sa mga bata na matutong makitungo sa dislexia.
- Ang mga pangangailangan ng mga batang may dislexia na hindi sinasagot ay maaaring magkaroon ng mga seryosong kahihinatnan sa kanilang buhay sa hinaharap. Ipinapakita ng pananaliksik na higit sa isang katlo ng mga mag-aaral na may dislexia ang huminto sa paaralan, at ito ay higit sa isang kapat ng lahat ng mga mag-aaral sa high school na huminto.
- Walang solong tukoy na pagsubok na maaaring magpatingkad sa dislexia. Ang standard test suite ay may kasamang hanggang 16 na uri ng mga pagsubok. Sinusuri ng mga pagsubok na ito ang lahat ng aspeto ng proseso ng pagbasa upang maobserbahan kung saan nagaganap ang mga paghihirap, ihambing ang antas ng kakayahan sa pagbasa sa potensyal nito batay sa intelihensiya, at suriin kung paano sumisipsip at gumagawa ng kopya ng impormasyon ang tagakuha ng pagsubok (audio, visual, o kinesthetic).
- Ang mga pagsubok na ito ay karaniwang pinangangasiwaan ng paaralan ng bata, ngunit bilang isang karagdagang tulong, maaari ka ring makipag-ugnay sa mga sentro ng paggamot sa dislexia at mga dalubhasa na dalubhasa sa pagpapagamot sa dislexia batay sa iyong lokasyon. [1]
Bahagi 3 ng 3: Pagkilala sa Dyslexia sa Mga Matanda
Hakbang 1. Humanap ng mga problemang nauugnay sa pagbabasa at pagsusulat
Ang mga matatanda na nabuhay nang matagal sa dislexia ay madalas na nakikipagpunyagi sa marami sa parehong mga problemang kinakaharap ng mga nagdurusa bilang mga bata. Ang mga karaniwang palatandaan ng paghihirap sa pagbabasa at pagsusulat na nangyayari sa mga may sapat na gulang ay kasama ang:
- Mabagal at nagpapakita ng maraming mga error sa pagbabasa.
- Hindi magandang baybay. Ang mga taong may dislexia ay maaari ring baybayin ang parehong salita sa iba't ibang paraan sa parehong pagsulat.
- Hindi magandang bokabularyo.
- Mahirap magplano at ayusin, kasama ang pagbubuod at pagbubuod ng impormasyon.
- Hindi magandang memorya at nahihirapang panatilihin ang impormasyon pagkatapos basahin ito.
Hakbang 2. Hanapin ang mga istratehiyang ginamit upang harapin ang dislexia
Maraming mga may sapat na gulang ang nakabuo ng mga tiyak na diskarte upang mabayaran ang kanilang dislexia. Ang mga halimbawa ng mga diskarte na ito ay:
- Iwasang magbasa at magsulat.
- Umasa sa iba na magbaybay.
- Nagpaliban sa paggawa ng mga takdang aralin sa pagbasa at pagsusulat.
- Umasa sa memorya (kabisaduhin), sa halip na magbasa.
Hakbang 3. Pansinin ang anumang iba pang mga kakayahan na higit sa average
Bagaman ang mga dyslexics ay maaaring nahihirapan magbasa, hindi ito isang tanda na hindi sila gaanong matalino. Sa katunayan, ang mga dyslexics ay madalas na may mahusay na mga kasanayan sa interpersonal, at napaka-intuitive at epektibo sa "pagbabasa" ng mga personalidad ng ibang tao. Ang mga taong may dislexia ay may posibilidad ding magkaroon ng malakas na kasanayan sa pag-iisip sa larangan ng agham sa kalawakan at maaaring gumana sa mga patlang na nangangailangan ng kadalubhasaan sa lugar na ito, tulad ng engineering (bilang mga inhinyero) at arkitektura.
Hakbang 4. Gawin ang pagsubok
Kapag nakilala bilang dyslexic, ang mga may sapat na gulang ay maaaring matuto upang ipatupad ang mga naaangkop na diskarte upang makapagbasa at sumulat nang mas epektibo, na kung saan ay makakaranas ng isang pagtaas sa kumpiyansa sa sarili. Kumunsulta sa isang doktor upang makahanap ng isang propesyonal (karaniwang isang psychologist) na maaaring magsagawa ng naaangkop na mga pagsubok.
Mga Tip
- Maraming mga tao na may dislexia ang namuhay nang matagumpay sa buhay sa iba't ibang larangan. Sina Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson, at Alexander Graham Bell ay nasa nangungunang listahan ng mga pulitiko, negosyante, pinuno ng militar, at siyentipiko na may dislexia na nakamit ang pambihirang tagumpay at gumawa ng makabuluhang mga kontribusyon. Na nangangahulugang marami sa mundo. Bilang karagdagan, sina Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci, at Ansel Adams ay mga kilalang tao din, artista, at taga-disenyo na nagdurusa sa dislexia.
- Kung ikaw o ang isang taong pinapahalagahan mo ay dislexic, maunawaan na may magagamit na mga paggagamot at posible ang isang matagumpay na hinaharap.
Babala
- Maraming mga maling kuru-kuro tungkol sa dislexia at mga nagdurusa nito. Halimbawa, ang dislexia ay talagang hindi nauugnay sa antas ng intelihensiya, at ang mga problemang naranasan ng mga nagdurusa sa pagbabasa ay hindi resulta ng mababang katalinuhan o katamaran. Ipinapakita ng pananaliksik na ang mga bata na may parehong mataas at mababang marka ng IQ ay maaaring magkaroon ng matinding problema sa phonological coding (ang pag-unawa sa mga tunog), katulad ng paghati ng mga salita sa mga indibidwal na tunog at kabaligtaran, pagsasama-sama ng mga tunog sa mga salita sa pasalit o nakasulat na form. Samakatuwid, napakahalaga upang matiyak na naiintindihan mo nang tama ang dislexia kapag sinusubukang kilalanin kung ikaw o ang isang kakilala mo ay mayroong karamdaman na ito.
- Ang pagkilala sa dislexia ay maaaring maging mahirap, dahil ang mga sintomas at ang antas kung saan lumilitaw ang kapansanan na ito ay malaki ang pagkakaiba-iba mula sa bawat tao. Bukod dito, ang pagkakaroon ng iba pang mga karamdaman sa limitasyon ay maaaring takpan ang tunay na problema, upang ang mga pagkakaiba sa pagitan ng bawat karamdaman at / o ang sanhi ay maaaring maging malinaw.
