Kapag natututong magbasa ang mga bata, kailangan nilang maunawaan at gamitin ang mga ugnayan sa pagitan ng mga titik at tunog upang mabasa ang mga salita. Ang phonics ay nangangailangan ng kaalaman sa pagkilala sa liham, pagkilala sa pagsasalita, at kanilang pagsasama. Nangangahulugan ito na dapat kilalanin ng mga bata ang mga titik sa isang salita, at bigkasin ang mga tunog upang mabasa ang salita. Sa kasamaang palad, maraming mga kasiya-siyang aktibidad upang turuan ang iyong anak na palabigkasan.
Hakbang
Paraan 1 ng 5: Pagpapakilala ng Mga Sulat sa pamamagitan ng Tunog Gamit ang Mga Card Card
Hakbang 1. Lumikha, bumili, o mag-print ng isang hanay ng mga alpabeto card
Maghanda ng 26 cards, isa para sa bawat titik; Ang bawat card ay maaaring mayroon lamang mga malalaking titik, maliit na titik, o pareho. Gagamitin ang kard na ito upang sanayin ang pagkilala sa sulat ng mga bata at pagkilala sa pagsasalita.
- Maaari kang makahanap ng maraming mga libreng naka-print na alpabeto card sa internet.
- Maaari ka ring gumawa ng mga kard ng alpabeto mismo (o kasama ng iyong anak). Pumili ng mga may kulay na index card at marker upang gawing mas kaakit-akit ang mga alpabetong card. Isulat nang malinaw ang titik sa isang gilid, at ang tunog ng letra sa kabilang panig.
Hakbang 2. I-shuffle ang mga card sa random order
Maghawak ng isang card nang paisa-isa. Hilingin sa bata na sabihin ang pangalan ng bawat titik sa card. Pagkatapos nito, hilingin sa bata na bigkasin ang tunog ng bawat titik.
Gabayan ang bata kung kinakailangan para sa mga letra na nagpapalakas ng higit sa isang tunog. Halimbawa, "Oo, ang tunog ng letrang 'e' ay katulad ng salitang 'mabilis', ngunit, ano ang tunog sa salitang 'party'?"
Hakbang 3. Lumipat sa mga kard ng kumbinasyon ng titik
Habang tumataas ang kahusayan ng isang bata, handa siyang makilala ang mga pattern ng sulat, na kung saan ay dalawang titik na pinagsama upang makabuo ng isang solong tunog. Maghanda ng mga bagong kard na naglalaman ng mga diptonggo (pares ng mga patinig na bumubuo ng isang tunog), katulad ng / au /, / ai /, / ei /, at / oi /; at mga digraph (dalawang katinig na bumubuo ng isang tunog), katulad ng / kh /, / ng /, / ny /, at / sy /.
Ang mga kard ng kumbinasyon ng sulat na handa na sa pag-print ay maaari ding i-download o bilhin online, o maaari kang gumawa ng iyong sarili
Paraan 2 ng 5: Mga Tunog sa Pagtutugma ng Liham na may Mga Card ng Larawan
Hakbang 1. Kilalanin ang mga tugma ng tunog at titik
Hilingin sa bata na pag-uri-uriin ang mga kard ng larawan ayon sa tunog sa simula ng salita upang mabuo ang pagkilala sa pagtutugma ng tunog at titik. Maghanda ng isang kard ng larawan na naglalaman ng hindi bababa sa isang larawan na nagsisimula sa bawat titik sa alpabeto.
- Maghanda ng ilang mga kard ng larawan para sa mga letra na karaniwang nagsisimula ng mga salita.
- Siguraduhin na madaling makilala ng iyong anak ang mga larawan. Halimbawa, ang pagguhit ng isang sumbrero ay mas mahusay kaysa sa isang stick o sibat.
Hakbang 2. Pumili ng isang pangkat ng mga imahe upang simulan ang ehersisyo
Pumili ng isang hanay ng tatlong mga salita na ang mga paunang titik ay mga consonant at alin ang ibang-iba, halimbawa: / b /, / s /, at / t /. Suriin ang mga kard bago mo tanungin ang iyong anak na pag-uri-uriin ang mga ito ayon sa tunog ng mga unang titik.
- Halimbawa, ang mga kard ay maaaring maglaman ng mga sumusunod na larawan: oso, sumbrero, ngiti, kutsara, sapatos, baka, sipilyo ng ngipin, mouse.
- Kung ang iyong anak ay nangangailangan ng tulong, tanungin ang "Ano ang unang tunog na iyong naririnig kapag naririnig mo ang salitang bear? Ano ang liham na binabasa / b /? Ito ba ay isang b, s, o t?"
Hakbang 3. Hilingin sa bata na pag-uri-uriin ang mga larawan ayon sa tunog sa hulihan ng salita
Pagkatapos ng ilang pagsasanay sa mga tunog sa simula ng mga salita, subukang dagdagan ang paghihirap sa pamamagitan ng paggamit ng mga tunog sa dulo ng mga salita. Halimbawa, gumawa ng ilang mga kard na may mga larawan ng isang dyirap, pantalon, buwan, mesa, elepante, at puno.
Magtanong ng halos parehong tanong tulad ng dati: "Ano ang huling tunog na iyong narinig mula sa salitang buwan?"
Hakbang 4. Dagdagan ang kahirapan sa pamamagitan ng pagtuon sa mga patinig at kombinasyon
Sa huli, ang bata ay maaaring magpatuloy sa pamamagitan ng pag-uuri-uri ng mga larawan ayon sa tunog sa gitna ng salita sa anyo ng mga patinig, halimbawa: / a /: hook, mabuti, kapatid; / o /: banyo, boycott. Katulad nito, hilingin sa bata na pag-uri-uriin ang mga titik ng digraph sa simula ng salita, halimbawa totoo at lamok.
Muli, tanungin ang bata: "Anong tunog ang naririnig mo sa gitna ng isang mabuting salita?"
Paraan 3 ng 5: Paglikha ng mga Salita sa pamamagitan ng Pagpuno sa Mga Blangko
Hakbang 1. Gumawa ng isang hanay ng maraming mga blangko na parisukat at mga card card
Gumamit ng isang maliit na whiteboard para sa ehersisyo na ito. Lumikha ng patagilid na sunud-sunod na walang laman na mga parisukat (mas mabuti na magsisimula sa tatlong mga parisukat). Ang bawat parisukat ay kumakatawan sa isang tunog sa napiling salita.
Maglagay ng ilang iba't ibang mga kard ng sulat o magnet sa ilalim ng mga blangko na parisukat. Maaari mong kulayan ang mga consonant ng itim, at pula para sa mga patinig
Hakbang 2. Sabihin ang mga salitang K-V-K sa bata
Ang salitang K-V-K ay isang salita na binubuo ng isang patinig na naipit ng dalawang katinig upang makabuo ng isang maikling tunog ng patinig. Ang salitang K-V-K ay binubuo ng parehong bilang ng mga tunog at titik.
- Ang mga halimbawa ay pandikit, tub, pack, kampanilya, checkerboard, atbp.
- Matapos mong masabi ang salita, hilingin sa bata na ulitin ito nang marahan, at bigkasin ang bawat tunog na naririnig niya: / l /, / e /, / m /.
Hakbang 3. Hilingin sa bata na pumili ng tamang titik para sa bawat tunog na kanyang naririnig
Hilingin sa bata na simulan ang pag-aayos ng mga titik sa pamamagitan ng paglalagay ng mga card card sa walang laman na mga parisukat, simula sa dulong kaliwa at magpatuloy sa kanan. Gagawin nitong matuto ang bata na ayusin ang mga salita sa wastong pagkakasunud-sunod.
Gabayan ang bata kung ito ay mahirap. "Ang tunog ng mga titik sa gitna ng salitang" pandikit "ay katulad ng simula ng salitang" masarap ". Anong liham ang nagsisimula sa salitang masarap?"
Hakbang 4. Bumuo ng isang pag-unawa sa mga pattern ng sulat
Ipagpatuloy ang aktibidad sa pamamagitan ng pagtuturo ng mga salitang naglalaman ng mga diptonggo at / o mga digraph. Ang mga salitang mayroong diptonggo at digraph (pagsasama ng dalawang titik sa isang tunog) ay laging may higit na mga titik kaysa sa bilang ng mga tunog.
- Halimbawa: isla, koboy, alon, lamok, leon.
- Gumamit ng apat na parisukat para sa limang titik na salita. Hilingin sa bata na maglagay ng mga pares ng mga titik na nagpapalabas ng isang tunog sa isang kahon.
Paraan 4 ng 5: Pagbabago ng Mga Salita sa Pamamagitan ng Mga Sulat na Pagpapalit
Hakbang 1. Ituro kung paano baguhin ang mga salita sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga titik
Magsimula sa pamamagitan ng pagpapahiwatig (nang walang pagkakasunud-sunod) ng mga titik na kinakailangan upang gawin ang napiling salita, tulad ng "p," "i," at "r" para sa "peras." Pagkatapos nito, gumuhit ng tatlong walang laman na mga parisukat (para sa halimbawang ito) o higit pa, depende sa bilang ng mga tunog sa salita.
Sa halip na gumamit ng mga magnet, gumamit ng isang hanay ng mga card card sa mesa
Hakbang 2. Hilingin sa bata na baybayin ang napiling salita
Sabihin ang isang salita (tulad ng "peras") at hilingin sa bata na makinig sa tunog at ilagay ang naaangkop na mga kard ng titik sa tamang pagkakasunud-sunod mula kaliwa hanggang kanan.
Gabayan ang bata kung kinakailangan: “Ang peras, papa, at puno ay magsisimula sa parehong titik. Alam mo ba ang unang titik ng "peras"?"
Hakbang 3. Hilingin sa bata na baguhin ang unang titik upang makabuo ng isang bagong salita
Magbigay ng ilang dagdag na card card. Hilingin sa bata na palitan ang titik na "p" mula sa salitang "peras" sa titik na gumagawa ng tunog / a / upang gawing salitang "tubig". Hilingin sa bata na sabihin ito ng malakas.
Hakbang 4. Magpatuloy sa pagdaragdag ng mas kumplikadong mga pagbabago sa salita
Halimbawa, hilingin sa iyong anak na i-slip ang kumbinasyon ng titik na gumagawa ng tunog / kh / sa pagitan ng mga letrang "a" at "i". Pagkatapos nito, hilingin sa bata na basahin ang bagong salita, "tapusin".
- Pagkatapos nito, hilingin sa bata na baguhin ang salitang "wakas" sa "ugat."
- Isama din ang mga patinig, at palitan ang "ugat" upang "magkakasundo."
- Habang dumarami ang mga kasanayan sa bata, dagdagan ang kahirapan ng pagsasanay sa pamamagitan ng paggamit ng mas mahahabang salita at higit pang mga pattern.
Paraan 5 ng 5: Pagpapatibay ng Phonics sa pamamagitan ng Pagbasa
Hakbang 1. Maghanap para sa mga libro ng mga bata na partikular na hinihikayat ang mga bata na malaman ang palabigkasan
Upang mapahusay ang mga kasanayang itinuturo mo, pumili ng mga libro para sa mga bata na nagha-highlight sa mga pattern ng phonic na isinagawa sa aktibidad na ito. Tutulungan ng aklat na ito ang mga bata na mailapat ang kanilang mga kasanayan nang madiskarteng basahin ang mga salita sa libro.
Ang ilang mga publisher ng libro ng mga bata ay nagmemerkado ng isang serye ng mga libro na partikular para sa pagpapaunlad ng mga bata. Gayunpaman, sa totoo lang lahat ng mga libro ng mga bata na kawili-wili at sa naaangkop na antas ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga bata
Hakbang 2. Basahin ang mga libro sa mga bata nang madalas hangga't maaari
Gawing bahagi ng iyong pang-araw-araw na buhay ang pagbabasa. Hayaang pumili ang mga bata ng mga librong nais nilang basahin; perpekto mula sa mga libro na nakatuon sa palabigkasan ng bata, at basahin nang may sigasig. Gayahin ang iba't ibang boses at gawing kasiya-siya ang iyong mga sesyon sa pagbasa.
Basahin tulad ng dati, ngunit marahil ay pabagal at ipaliwanag upang makasunod ang bata. Bigkasin ang iba`t ibang mga tunog sa mga salitang nabasa. Maaari mo ring ituro ang isang salita habang nagbabasa
Hakbang 3. Basahin muli ang mga aklat na nabasa na
Kahit na medyo pagod ka na sa pagbabasa nito, ilabas ang parehong sigasig sa iyong pagbabasa. Sa paglaon ang iyong anak ay lilipat sa isa pang libro na nais nilang basahin nang paulit-ulit!
Ang pag-ulit ng parehong libro nang paulit-ulit ay maaaring hindi makabuo ng mga tiyak na layunin ng telepono ng iyong anak, ngunit nasasabik siyang magbasa sa iyo araw-araw
Hakbang 4. Magtanong ng maraming mga katanungan sa iyong pagbabasa
Ang mga katanungan ay makakatulong sa mga bata na maging aktibong kasangkot, at magbigay ng kontribusyon sa kanilang pagpapaunlad. Halimbawa, habang nagbabasa, ituro ang salitang "aso". Itanong, "Alam mo kung ano ito?" Kung ang iyong anak ay nangangailangan ng tulong, sabihin ang “Basta, basahin natin ang pangungusap. "Si Jaya ay sabay na namasyal …." Ngayon, alam mo ba kung tungkol saan ito?"
Kahit na hindi ito direktang nauugnay sa pag-aaral ng palabigkasan, pagtatanong tulad ng "Sa palagay mo alam mo kung bakit niya ito nagawa?" o "Hmm, ano ang susunod na mangyayari, ha?" tataas ang konsentrasyon at sigasig ng mga bata
Hakbang 5. Makinig habang nagbabasa ang bata
Sapagkat ang iyong anak ay babaling sa iyo sa pagbabasa, maging isang aktibo at interesadong tagapakinig. Ipakita na nakikinig ka nang mabuti. Tuwing ngayon at pagkatapos, tumugon tulad ng "Wow!" o "Nakakatawa, ha?".
