Ang pagdaragdag ay isang pangunahing pundasyong pang-akademiko na kailangang magkaroon ng bawat bata. Sa katunayan, ang karamihan sa mga bansa ay may mga pamantayang pang-akademiko na nangangailangan ng bawat ika-1 na baitang upang maunawaan ang konsepto ng pagdaragdag (at pagbabawas) hanggang sa bilang 20. Kung gayon ano ang isang madaling paraan upang magturo ng konsepto ng pagdaragdag sa mga bata? Bago magbigay ng mga problema sa pagdaragdag, kailangan mo munang tiyakin na naiintindihan nila ang konsepto ng "pagdaragdag" sa pang-araw-araw na buhay. Nais bang malaman ang higit pa? Basahin pa upang malaman kung paano magturo sa mga karagdagan sa mga bata sa isang masaya at mabisang paraan!
Hakbang
Paraan 1 ng 4: Paggamit ng Mga Diskarte sa Manipulasyon
Hakbang 1. Gamitin ang mga bagay sa paligid mo upang ipaliwanag ang konsepto ng pagdaragdag
Isa sa mga pinakamahusay na pamamaraan ng pagpapaliwanag ng isang abstract na konsepto sa iyong anak ay ang paggamit ng mga visual na bagay. Gumamit ng anumang bagay na nasa paligid mo, tulad ng isang bato o kendi. Magsimula sa maliit na dami at gumamit ng mga simpleng trick upang ipaliwanag ang mga ugnayan sa pagitan ng mga numero:
- Bigyan ang dalawang pangkat ng mga bagay, bawat pangkat na may bilang nang kaunti; Halimbawa, magbigay ng tatlong mga kendi at dalawang bato. Pagkatapos nito, hilingin sa kanya na bilangin ang bilang ng mga candies at ang bilang ng mga bato nang hiwalay.
- Pagkatapos nito, hilingin sa iyong anak na pagsamahin ang dalawang grupo at bilangin ang kabuuan ng mga candies at bato. Ipaliwanag na "summed" lamang niya ang dalawang pangkat.
- Magbigay ng isang pangkat ng mga bagay - anim na piraso ng Koko Crunch, halimbawa - at hilingin sa iyong anak na mag-isip tungkol sa kung gaano karaming iba't ibang mga pangkat ang maaari niyang gawin upang makagawa ng isang malaking pangkat ng anim na piraso ng Koko Crunch. Halimbawa, maaari siyang gumawa ng isang maliit na pangkat ng limang mga Koko Crunch, at isa pang maliit na pangkat ng isang Koko Crunch.
- Ipakita kung paano "magdagdag" sa pamamagitan ng pag-stack. Halimbawa, magsimula sa pamamagitan ng paglalagay ng tatlong mga barya; pagkatapos nito, magdagdag ng dalawang barya sa tuktok ng tumpok. Hilingin sa iyong anak na bilangin kung gaano karaming mga barya ang nasa tumpok na ngayon.
Hakbang 2. Pangkatin ang ilang mga bata at gamitin ang kanilang mga katawan bilang "mga bagay na pagmamanipula"
Ang isa sa mga nakagawian ng mga bata ay hindi nakaupo pa rin; bakit hindi gamitin ang ugali na ito upang magturo ng konsepto ng pagdaragdag? Gamitin ang mga trick na nakalista sa mga puntos sa itaas; Hatiin ang mga ito sa mga pangkat, paminsan-minsang binabago ang posisyon at bilang ng bawat pangkat, pagkatapos ay bilangin ang bilang ng mga tao sa iba't ibang mga pagsasaayos. (Hindi inirerekumenda ang pamamaraan ng paglalagay ng tao!).
Hakbang 3. Hikayatin ang iyong anak na lumikha ng kanilang sariling mga diskarte sa pagmamanipula
Halimbawa, hilingin sa kanya na gumawa ng ilang mga bagay na may luwad o pinutol na papel sa ilang mga hugis. Walang mali sa paghahalo ng klase sa matematika sa klase ng mga kasanayan sa sining, tama ba?
Hakbang 4. Lumikha ng isang laro ng pagbubuod gamit ang pangunahing mga tool sa pag-play
Ang dice ay isang halimbawa ng isang pangunahing tool sa paglalaro na maaari mong gamitin. Paikutin ang iyong anak ng dalawang dice at idagdag ang mga resulta. Maaari mo ring i-play ang parehong laro gamit ang mga card o domino.
Ang bawat bata ay may magkakaibang kakayahan sa pag-aaral. Subukang baguhin ang laro upang mapaunlakan - pati na rin magbigay ng higit pang hamon sa - mga bata na mas mabilis na natututo. Halimbawa, ipalaro sa kanila ang tatlo o apat na dice (o kard) at idagdag ang mga resulta
Hakbang 5. Turuan ang iyong anak na magbilang ng mga barya
Gamitin ang pera upang magsanay sa pagdaragdag ng isa, lima, sampu, o kahit dalawampu't lima. Bilang karagdagan sa pagtuturo ng konsepto ng pagdaragdag, ang trick na ito ay nagbibigay din ng mga benepisyo sa pagdaragdag ng katotohanan para sa mga bata.
Paraan 2 ng 4: Ipinakikilala ang Wika ng Matematika at Katotohanan Mga Konsepto ng Pamilya
Hakbang 1. Ipakilala ang mga simbolo ng karagdagan sa iyong anak
Ipaliwanag ang kahulugan ng mga simbolong "+" at "=", pagkatapos ay tulungan siyang gumawa ng mga simpleng pangungusap sa matematika tulad ng "3 + 2 = 5".
Magsimula sa mga pangungusap sa matematika na nakasulat nang pahalang. Mula sa murang edad, ang mga bata ay tinuruan na magsulat ng mga salita at pangungusap sa isang pahalang na linya sa papel. Ang paglalapat ng parehong konsepto sa mga pangungusap sa matematika ay tiyak na gagawing mas madaling maunawaan. Kung pinagkadalubhasaan ng iyong anak ang konsepto ng pahalang na pagdaragdag, maaari mong simulang turuan ang konsepto ng patayong pagdaragdag
Hakbang 2. Ituro ang iba't ibang mga term na nagsasaad ng paglitaw ng "karagdagan"
Ipakilala ang mga term na tulad ng, "lahat", "magkasama", "ilan", "kabuuang", at "kabuuan" na mga palatandaan na dapat siyang magdagdag ng dalawa o higit pang mga numero.
Hakbang 3. Gamitin ang katotohanang konsepto ng pamilya upang gawing mas madali para sa mga bata na maunawaan ang mga ugnayan sa pagitan ng mga numero
Ang isang katotohanan na pamilya ay isang pangkat ng mga pagpapatakbo ng arithmetic na binubuo ng parehong mga numero, halimbawa "4 + 5 = 9", "5 + 4 = 9", "9-5 = 4", at "9-4 = 5". Ang mga pamilya ng katotohanan ay madalas na naghalo ng karagdagan at pagbabawas upang matulungan ang mga mag-aaral na maunawaan ang kabaligtaran / kabaligtaran na ugnayan ng dalawa.
Subukang gumamit ng isang karton ng gatas upang ilarawan ang katotohanang konsepto ng pamilya. Takpan ang karton ng gatas ng papel kung nais mong gamitin muli ang karton. Ipalista sa iyong anak ang buong numero na nahuhulog sa fact group ng pamilya, tulad ng 4, 5, at 9. Pagkatapos nito, hilingin sa kanya na isulat ang isang katotohanan tungkol sa mga numero sa pangkat na iyon sa lahat ng apat na panig ng karton
Paraan 3 ng 4: Pagtuturo ng Pangunahing Mga Konsepto at Katotohanan sa Matematika
Hakbang 1. Ipalaktaw sa iyong anak ang bilang
Turuan siyang magbilang sa agwat ng dalawa, lima, sampu, kahit isang daang upang mapabuti ang kanyang pag-unawa sa mga ugnayan sa pagitan ng mga numero; bilang karagdagan, matutulungan din siya upang maunawaan ang pangunahing mga paghahambing sa ugnayan sa pagitan ng mga numero.
Hakbang 2. Hikayatin ang iyong anak na alalahanin ang kabuuan ng dalawang pantay na bilang tulad ng "3 + 3 = 6" o "8 + 8 = 16"
Tutulungan din siya ng pamamaraang ito na maunawaan ang pangunahing mga paghahambing sa mga ugnayan sa pagitan ng mga numero. Halimbawa, ang isang bata na likas na alam na "8 + 8 = 16", kadalasang mas madaling gawin ang "8 + 9" dahil kailangan lamang niyang idagdag ang "1" sa "16".
Hakbang 3. Gumamit ng mga flash card upang matulungan siyang matandaan ang mahalagang impormasyon
Subukan ang pagpapangkat ng mga kard ayon sa katotohanang konsepto ng pamilya upang bigyang-diin ang ugnayan sa pagitan ng mga numero. Kahit na kailangan din niyang maunawaan ang mga pattern ng pakikipag-ugnayan ng mga bilang na ito, hindi bababa sa "pag-alala" ng pangunahing mga konsepto at katotohanan sa matematika ay maaaring palakasin ang pundasyon ng kanyang pag-unawa. Sa pamamagitan ng pag-unawa sa mga pangunahing konsepto na ito, mas madali para sa kanya na gumawa ng mas kumplikadong mga operasyon sa aritmetika.
Paraan 4 ng 4: Paggamit ng Mga Problema sa Kwento
Hakbang 1. Turuan siya ng iba`t ibang uri ng mga problema sa kwento
Para sa ilang mga tao, ang mga problema sa kwento ay isang kumplikadong uri ng operasyon ng arithmetic. Ngunit para sa iba, ang mga problema sa kwento ay maaaring makatulong sa kanila na maunawaan ang mga implikasyon ng real-world na karagdagan. Tulungan ang iyong anak na maunawaan ang tatlong uri ng mga sitwasyon na may kasamang konsepto ng pagdaragdag:
- Ang "hindi alam na resulta" na problema. Halimbawa: nagmamay-ari si Meredith ng dalawang kotse; sa kanyang kaarawan, nakatanggap siya ng tatlong iba pang mga kotse. Ilan ang mga kotse ni Meredith ngayon?
- Isang isyu na "hindi alam na pagbabago". Halimbawa: nagmamay-ari si Meredith ng dalawang kotse; Matapos buksan ang lahat ng kanyang mga regalo sa kaarawan, nagmamay-ari na siya ng limang kotse. Ilan ang mga kotse na natanggap ni Meredith sa kanyang kaarawan?
- Isang "orihinal na hindi kilalang" problema. Halimbawa: Nakatanggap si Meredith ng tatlong kotse sa kanyang kaarawan; ngayon, mayroon siyang limang kotse. Ilan ang mga kotse ni Meredith?
Hakbang 2. Turuan ang iyong anak na maunawaan ang mga konsepto ng "kombinasyon", "bahagyang bahagi", at "paghahambing"
Ang mga sitwasyon sa totoong buhay ay may iba't ibang mga parameter; Ang pag-unawa sa kung paano ito gumagana ay makakatulong sa iyong anak na mas malutas ang mga problema sa karagdagan na kwento.
- Ang "pinagsamang" problema ay may kinalaman sa pagdaragdag ng bilang. Halimbawa, kung nagluto si Elizabeth ng tatlong cake pans at si Sara ay nagluto ng anim na cake pans, gaano karaming cake ang inihurno nila sa kabuuan? Minsan, hinihiling din sa mga bata na lutasin ang mga problemang tambalan na nagbabago o hindi kilala sa una. Halimbawa, kung nagluto si Elizabeth ng tatlong cake pans at sina Elizabeth at Sara ay nagluto ng kabuuang siyam na cake, gaano karaming cake pans ang inihurno ni Sara?
- Ang problema na "part-part-whole" ay may kinalaman sa pagdaragdag ng dalawang hanay ng mga static na numero. Halimbawa, kung mayroong 12 batang babae at 10 lalaki sa klase, ano ang kabuuang bilang ng mga mag-aaral sa klase?
- Ang problema sa "paghahambing" ay nakikipag-usap sa hindi kilalang halaga ng paghahambing. Halimbawa, kung si Geoff ay may pitong cake, at mayroon siyang tatlong higit pang cake kaysa kay Laura, ilan ang cookies ni Laura?
Hakbang 3. Samantalahin ang mga libro na nagtuturo sa konsepto ng pagdaragdag
Ang mga libro ng ganitong uri ay magiging kapaki-pakinabang lalo na para sa mga bata na gustong magbasa at magsulat. Mag-browse sa mga pahina ng internet gamit ang keyword na "paglalagay ng bilang ng mga libro para sa mga bata" at hanapin ang isang hanay ng mga nauugnay na libro na maaaring ma-access o mabili online.
