Ang mabagal na pag-aaral ng mga bata ay mga bata na may bilis ng pagkatuto na mas mabagal kaysa sa antas ng edukasyon at kanilang mga kapantay. Ang mga mabagal na nag-aaral ay hindi laging may mga kapansanan sa pag-aaral, at maaaring mabuhay tulad ng normal na mga bata sa labas ng silid aralan. Gayunpaman, hamon para sa kanya ang pag-aaral. Upang matulungan ang mabagal na mga nag-aaral, gumawa ng mga pagkakaiba-iba sa pag-aaral para sa mahahalagang paksa, humingi ng suporta mula sa mga mag-aaral sa loob at labas ng silid aralan, at ang pinakamahalaga, hikayatin siya sa pamamagitan ng matiyagang pagtuturo at hindi umiwas sa papuri sa kanyang tagumpay.
Hakbang
Paraan 1 ng 3: Pagtuturo ng Mabagal na Mga Nag-aaral sa Klase
Hakbang 1. Ulitin ang bawat punto ng aralin nang mas madalas kaysa sa dati
Ang mga mabagal na nag-aaral ay kailangang makarinig ng impormasyong naihatid ng maraming beses nang higit kaysa sa mga ordinaryong mag-aaral upang maunawaan ito.
- Panatilihing abala ang ibang mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagtatanong at pagtatanong sa kanila na sagutin sila. Ulitin ang kanilang mga sagot at ipaliwanag kung paano nauugnay ang mga ito sa puntong sinusubukan mong ituro.
- Halimbawa, sa mas mababang mga marka ng elementarya, maaari mong sabihin na, "Sinabi ni Tashia na 2x2 = 4. Tama ang sagot, dahil ang 2 at 2 ay katumbas ng 2 + 2, na nagreresulta sa 4."
- Para sa mas mataas na mga marka, maaari mong bigyang-diin ang mga puntos sa pag-aaral sa pamamagitan ng pagbubukas ng isang talakayan na hinihiling sa mga mag-aaral na ulitin ang mga puntos. Magtanong ng mga katanungan tungkol sa materyal na itinuturo, pagkatapos ay tanungin ang mga mag-aaral ng mga dahilan para sa bawat sagot habang sinasagot nila ito.
Hakbang 2. Gumamit ng audio at visual aids
Ang mga mabagal na mag-aaral ay maaaring nahihirapan sa pagganap ng mga pangunahing kasanayan tulad ng pagbabasa. Kaya, maaari mo siyang tulungan sa pamamagitan ng mga pelikula, larawan, at audio upang malaman ang mga bagay na hindi nakuha mula sa pagbabasa. Gumamit ng iba`t ibang media upang ulitin ang anumang impormasyon na kailangang malaman.
- Halimbawa, kung nagtuturo ka ng mga koneksyon ng Ingles sa mga mag-aaral sa elementarya, maaari mong kumpletuhin ang mga paliwanag at worksheet gamit ang klasikong "Conjunction Junction" na cartoon mula sa Schoolhouse Rock!
- Kapag tinatalakay ang isang nobela sa mga mag-aaral sa high school, tulungan ang mabagal na mga nag-aaral sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga worksheet at karagdagang nakalarawan na mga materyales sa pag-aaral, tulad ng mga puno ng pamilya ng mga tauhan sa mga nobela, mga timeline ng kuwento, mga larawan mula sa mga makasaysayang mapa, kasuotan, at naaangkop na istilo ng mga bahay. sa nobela.
- Maaari mong hilingin sa lahat na mag-aaral na kumuha ng pagsusulit sa mga istilo ng pag-aaral upang malaman kung anong mga uri ng mga nag-aaral ang nasa iyong klase at kung anong mga diskarte ang pinakamabisang.
Hakbang 3. Gabayan ang mga mag-aaral na magtrabaho sa mga pangunahing punto ng materyal na itinuro at mga tanong sa pagsubok
Ang mga mabagal na nag-aaral ay madalas na nahihirapan na makilala ang mga pangunahing punto ng isang materyal o pagsubok, at nasobrahan ng karagdagang impormasyon. Kapag nagtuturo, tiyaking kilalanin at bigyang-diin ang mga puntong itinuro. Huwag pasanin ang mabagal na mga nag-aaral sa pamamagitan ng pagtuturo ng pagmamadali o pagtatanong ng mas kumplikadong mga detalye kaysa sa pangunahing materyal.
- Bago simulan ang aralin, gumawa ng isang buod ng lahat ng mga pangunahing puntos upang malaman ng mga mag-aaral kung aling mga puntos ang kailangang pansinin.
- Magbigay ng mga gabay sa pag-aaral para sa pagkuha ng mga pagsubok upang malaman ng mabagal na mga nag-aaral kung anong impormasyon ang dapat bigyang pansin.
- Bigyan ang mga takdang aralin sa pagbabasa at mga karagdagang worksheet sa mas mabilis na mga nag-aaral, pagkatapos ay anyayahan silang talakayin ang mga detalye ng mga karagdagang paksa.
Hakbang 4. Gumamit ng pang-araw-araw na buhay bilang halimbawa sa pagtuturo ng matematika
Ipakilala ang mga bagong konsepto sa matematika sa pamamagitan ng pagbibigay ng totoong mga halimbawa na mauunawaan ng iyong mga mag-aaral. Gumamit ng mga larawan at pantulong sa pag-aaral, tulad ng pagbabago, beans, o marmol, upang matulungan ang mga mag-aaral na maisalarawan ang mga numero.
- Halimbawa, upang ipakilala ang dibisyon sa mga mag-aaral sa elementarya, gumuhit ng isang bilog sa pisara at sabihin sa mga mag-aaral na ang bilog ay isang cake na dapat na hatiin nang pantay sa 6 na tao. Pagkatapos nito, gumuhit ng isang linya upang hatiin ito sa 6 na piraso.
- Para sa mas matandang mag-aaral, ang ilang mga konsepto ay magiging mas mahirap maunawaan sa mga halimbawa mula sa pang-araw-araw na buhay. Upang ipakilala ang mga konsepto tulad ng kung paano makahanap ng isang hindi kilalang variable, turuan ang formula nang direkta.
- Ang mga mabagal na mag-aaral ay maaaring hindi maunawaan ang materyal sa matematika mula sa nakaraang taon. Kung nagkakaproblema siya sa pag-unawa ng isang bagong konsepto, bigyan siya ng pagsubok upang matiyak na naiintindihan niya ang pangunahing mga kasanayan.
Hakbang 5. Ituro ang mga kasanayan sa pagbasa
Ang mga mabagal na mag-aaral ay maaaring magpumilit na basahin ang "awtomatikong" tulad ng kanilang mga kapantay. Upang matulungan siyang makahabol, magturo ng mga kasanayan sa pagbasa sa klase, o bumuo ng maliliit na grupo ng mabagal na natututo habang nagtatalaga ng iba pang mga mag-aaral na gumawa ng karagdagang gawain.
- Magturo sa mabagal na mag-aaral na galawin ang kanilang mga daliri upang sundin ang daanan sa aklat na binabasa.
- Turuan ang mga mag-aaral na kilalanin ang mga phonemes ng salita at basahin nang malakas ang mga banyagang salita.
- Tulungang mapaunlad ang mga kasanayan sa pagbasa ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagsasanay sa kanila na magtanong tulad ng, "Ano ang pakiramdam ng tauhang ito?" "Bakit nag-desisyon ang tauhan?" "Anong sunod na mangyayari?"
- Ang mga mabagal na nag-aaral sa isang mas matandang edad ay maaari ring matulungan sa pamamagitan ng pagtuturo sa kung paano ibubuod ang paksa o anotasyon ng ibinigay na materyal sa pagbasa.
Hakbang 6. Ituro ang mahusay na pag-aaral sa iyong mga mag-aaral
Maaaring kailanganin ng mabagal na mga mag-aaral na ulitin ang mga aralin nang mas madalas kaysa sa ibang mga mag-aaral. Tulungan siyang mapabilis ang kanyang oras sa pag-aaral sa pamamagitan ng pagtuturo sa kanya ng mabisang paraan upang ibuod, kumuha ng mga tala, at kabisaduhin.
- Ipakita kung paano kumuha ng mga tala at magbuod ng mga aralin sa mga mag-aaral sa iyong klase.
- Turuan ang mga mag-aaral na paghiwalayin ang malalaking takdang aralin sa mas maliit na mga gawain upang hindi sila mapigilan.
- Turuan silang kabisaduhin ang mga mnemonics ng aparato. Halimbawa, ang akronim na "Utisba" ay isang simpleng paraan upang matandaan ang mga pangalan ng mga direksyong kardinal, "Hilaga, Silangan, Timog, at Kanluran."
Paraan 2 ng 3: Pagganyak ng Tagumpay ng Mag-aaral sa Silid-aralan
Hakbang 1. Lumikha ng isang pang-araw-araw na iskedyul ng pagbabasa
Ang mga mabagal na nag-aaral ay nangangailangan ng maraming kasanayan sa pagbasa. Mag-iskedyul ng tuluy-tuloy na oras ng pagbabasa para sa mga mag-aaral sa bawat araw. Magbigay ng iba`t ibang mga materyales sa pagbasa, tulad ng mga libro na may mas mababang antas ng kahirapan. Ang mga nobelang larawan ay isang nakawiwiling daluyan din para sa mabagal na mga nag-aaral.
Hakbang 2. Magtalaga ng mga peer tutor at mag-aral ng mga kaibigan sa labas ng silid aralan
Sa halip na lumikha ng kumpetisyon sa mga mag-aaral, lumikha ng isang kultura ng pagtulong sa bawat isa. Ipares ang mga mag-aaral upang matulungan ang bawat isa na matuto ng bagong materyal. Bilang kahalili, maaari mong sanayin ang ilang mga matalinong mag-aaral na maging "peer tutors," iyon ay, mga mag-aaral na tumutulong sa ibang mga mag-aaral na maunawaan ang gawain sa paaralan. Bigyan ang bawat mag-aaral ng takdang aralin sa klase, tulad ng pamamahagi ng mga pansubok na papel o pagpapakain ng alagang hayop sa klase.
Hakbang 3. Bigyan ang mabagal na mag-aaral ng isang gawain ayon sa kanyang kakayahan
Ang mga mabagal na mag-aaral ay maaaring sumuko kung bibigyan ng isang gawain na mas mabigat kaysa sa ibang mga mag-aaral. Bigyan siya ng pahinga bawat araw, pati na rin isang pagkakataong manindigan. Kilalanin ang isang lugar na magaling ang mag-aaral, pagkatapos ay magbigay ng mga pagkakataong gawin ito sa pagitan ng mas mahirap na mga takdang-aralin sa paaralan.
Halimbawa, ang isang mabagal na mag-aaral ay maaaring maging mahusay sa pagguhit, paglalaro ng palakasan, o pag-aayos ng mga bagay. Maaaring nasisiyahan siya sa pagtulong sa gawain sa silid-aralan, pagtuturo sa mga mas batang bata, o pamumuno sa isang koponan. Humanap ng kasanayang kinagigiliwan nila, pagkatapos bigyan sila ng pagkakataong maipakita ito
Hakbang 4. Purihin ang tagumpay
Kapag ang isang bata ay mabagal matutong makumpleto ang isang gawain, makabisado ng isang konsepto, o gumawa ng isang bagay nang mabuti, purihin siya ng taos-puso. Maaari mo siyang purihin sa pagnanais na subukan, ngunit huwag ituon ang hangarin. Purihin siya para sa pagkumpleto ng gawain at paghahanap ng tamang sagot. Mas magiging masigasig ang bata sa paggawa ng gawain kung alam niyang makakakuha siya ng isang papuri sa huli.
Hakbang 5. Suriin ang kanilang antas ng pag-unawa habang nag-aaral
Bumuo ng mga nakatagong paraan upang malaman kung naiintindihan ng iyong mga mag-aaral ang materyal na itinuro. Huwag hilingin sa mga mag-aaral na itaas ang kanilang mga kamay kung hindi nila naiintindihan. Gayunpaman, bigyan ang mga mag-aaral ng may bilang o may kulay na mga kard upang ipahiwatig ang kanilang antas ng pag-unawa.
Halimbawa, maaari mong bigyan ang bawat mag-aaral ng pula, dilaw, at berde na card. Pagkatapos nito, hilingin sa mga mag-aaral na itaas ang kard ayon sa kanilang pag-unawa. Ang pula ay maaaring mangahulugan ng pagkalito, ang dilaw ay maaaring mangahulugang kailangan nila ng pag-uulit, habang ang berde ay maaaring mangahulugang naiintindihan nila ang materyal na itinuro sa ngayon
Paraan 3 ng 3: Pagsuporta sa Iyong Anak
Hakbang 1. Magbigay ng tulong upang makumpleto ang takdang-aralin ng iyong anak
Makikinabang ang iyong anak sa tulong sa takdang aralin, mga gabay sa pag-aaral, at mga aralin para sa ilang mga materyal. Maaari mong turuan ang iyong sariling anak kung payagan ang oras. Tiyaking hindi gawin ang mga gawain sa bahay ng iyong anak, ngunit umupo ka sa kanya upang makatulong na maayos ang gawain at magbigay ng mga direksyon para sa paglutas ng mga mahirap na problema.
- Kung ang paaralan ay mayroong karagdagang programa sa klase upang makatulong sa takdang aralin, ipatala ang iyong anak.
- Kung kumuha ka ng isang tagapagturo, maghanap ng isang taong positibo, mapanghimok, at handang purihin ang mga pagsisikap at tagumpay ng iyong anak.
Hakbang 2. Gawing bahagi ng tradisyon ng pamilya ang pag-aaral
Ipakita ang kahalagahan ng proseso ng pag-unlad ng bata sa pamamagitan ng pagtuturo at pagsama sa kanya upang malaman bilang bahagi ng iyong pang-araw-araw na gawain. Pag-aralan ang talahanayan ng oras sa paraan, bigkasin ng mga bata ang mga mahahabang salita sa tindahan, at maiugnay ang mga aktibidad ng pamilya sa natutunan sa paaralan. Halimbawa, kung pinag-aaralan nila ang trahedya ng Holocaust, maaari mo silang dalhin upang makita ang Listahan ni Schindler sa panahon ng isang espesyal na oras ng pagtingin sa pamilya.
Hakbang 3. Tanungin ang mga guro tungkol sa mga karagdagang gawain sa paaralan
Kung ang paaralan ay may karagdagang programa sa pag-aaral, hilingin sa guro na ilagay ang iyong anak sa maliliit na pangkat upang mag-aral ng materyal na hindi pa pinagkadalubhasaan. Irehistro ang iyong anak sa anumang programa sa pagbabasa o pandagdag na pag-aaral na inaalok ng librarian ng paaralan, tagapagturo ng sentro ng pagsulat, at iba pang kawani.
Hakbang 4. Suriin ang bata kung may mga kapansanan sa pag-aaral
Ang ilang mga mabagal na nag-aaral ay maaaring may mga limitasyon sa pag-aaral. Ang pag-diagnose ng mga kapansanan sa pag-aaral ay maaaring makatulong sa mga mag-aaral na lumago at bumuo. Maaari rin itong makatulong sa iyong anak na malaman ang mahirap na materyal.
- Ang guro ay walang awtoridad na humiling ng pagsubok. Ang magulang ang dapat magsumite ng kahilingan sa pagsubok.
- Ang mga mabagal na mag-aaral ay maaaring malaman ang lahat ng mga paksa, ito ay lamang na ang kanilang lakas na mahigpit ay mas mabagal kaysa sa ibang mga bata. Samantala, ang mga batang may mga kapansanan sa pag-aaral ay karaniwang may hindi timbang na kakayahan sa pag-aaral.
- Gayunpaman, ang ilang mabagal na nag-aaral ay maaari ding magkaroon ng mga nakatagong mga kapansanan sa pag-aaral na nagpapahirap sa kanila na matuto.
Hakbang 5. Ayusin para sa paggamit ng isang Indibidwal na Plano sa Edukasyon (IEP) para sa iyong anak
Bagaman ang mga IEP ay karaniwang ginagawa para sa mga batang may kapansanan sa pag-aaral, ang mabagal na nag-aaral ay maaari ding makinabang sa parehong pang-akademiko at emosyonal sa pamamagitan ng programa.
- Upang lumikha ng isang IEP, mag-iskedyul ng isang pagpupulong kasama ang guro ng iyong anak.
- Hilingin sa paaralan na suriin ang mga pangangailangan ng bata batay sa libreng sistema ng pag-aaral.
- Matapos isagawa ang pagsusuri, makipagtagpo sa guro ng iyong anak at nauugnay na kawani sa paaralan, pagkatapos ay gumawa ng IEP. Bago magdaos ng pagpupulong, gumawa ng isang listahan ng mga bagay na nais mong isama.
Hakbang 6. Tulungan ang iyong anak na magtakda ng mga pangmatagalang layunin
Karaniwang hindi iniisip ng mabagal na mga nag-aaral ang tungkol sa hinaharap. Dahil limitado ang kanilang kakayahang pang-akademiko, karaniwang hindi nila isinasaalang-alang ang paaralan na mahalaga, sa gayon ay ginagawang obligasyon ang paaralan, hindi isang lugar upang makabuo ng isang hinaharap. Tulungan ang iyong anak na bumuo ng mga pangmatagalang plano, pagkatapos ay paghiwalayin ang mga plano sa maliit na plano upang mangyari ito.
Ikonekta ang gawain sa paaralan sa mga pangmatagalang layunin ng bata. Halimbawa, kung nais ng iyong anak na magkaroon ng sariling tindahan, gumamit ng sample ng mga problemang may temang negosyo upang malutas ang mga problema sa matematika, at magbigay ng materyal sa pagbabasa ng mga kwento sa background tungkol sa tindahan
Hakbang 7. Bigyan ang iyong anak ng pagkakataong lumiwanag sa labas ng silid aralan
Mabagal ang mga mag-aaral ay maaaring mabuhay nang normal sa labas ng silid aralan, kaya't maaari silang magaling sa mga hindi pang-akademikong lugar. Suportahan ang mga interes ng iyong anak sa pamamagitan ng pagpapalista sa kanya sa iba't ibang mga ekstrakurikular na aktibidad, tulad ng palakasan, sining at kalikasan. Tanungin ang iyong anak kung ano ang gusto niya, tuklasin ang kanyang mga interes at talento, pagkatapos ay tulungan siyang bumuo.
