Ang absenteeism ay isang paraan ng pag-aaral na nagbibigay ng higit na kalayaan at pinapayagan ang mga mag-aaral na magkaroon ng higit na kontrol sa kanilang sariling pagkatuto. Hindi tulad ng mga pampublikong paaralan kung saan ang mga aralin ay binubuo ng isang napaka-tukoy (at hindi palaging tumpak) na kurikulum ng mga aralin, na may mahigpit na mga patakaran na madalas na higit na tumututok sa pagtuturo sa mga bata tungkol sa pagsunod kaysa sa paghimok ng kanilang likas na interes.
Hakbang
Bahagi 1 ng 3: Pag-aaral tungkol sa Hindi Pumunta sa Paaralan
Hakbang 1. Alamin ang higit pa tungkol sa hindi pagpasok sa paaralan
Walang paaralan ang nagpapahintulot sa isang bata na matuto sa kanilang sariling pamamaraan, indibidwal na paraan, gamit ang kanilang likas na interes at pag-usisa. Sa halip na umupo lamang sa isang klase nang 8 oras sa isang araw, nakagawa silang magkaroon ng mga interactive na proyekto at patuloy na mga pagkakataon sa pag-aaral.
- Ang hindi pag-aaral ay napaka-agpang, dahil ang pamamaraang ito ay nagbabago at gumagalaw kasama ang bata at sa tulin ng bata. Ang pamamaraang ito ay nagtuturo sa mga bata na ang pag-aaral ay maaaring mangyari nang tuluy-tuloy, hindi sa isang matibay na istraktura ng 'mga katotohanan' at pagsubok, ngunit sa isang natural at hindi nakababahalang kapaligiran. Walang mga aktibidad sa paaralan dahil natututo ka sa lahat ng oras.
- Ang pagbibigay ng mga oportunidad at mapagkukunan sa pag-aaral para sa mga bata upang matuto sila nang mag-isa ay magbibigay sa kanila ng higit na kalayaan at kakayahang kumuha ng responsibilidad at magpasya para sa kanilang sarili.
- Ang mga ordinaryong pampublikong paaralan ay may posibilidad na maging lugar para sa pagpaparang at artipisyal na mga hangganan na iginuhit batay sa klase, lahi, at kasarian ay nakapaloob sa pag-uugali at mga hangganan ng mga bata na naging isang problema sa mas malawak na kultura. Karamihan sa mga bata ay natututo nang higit pa kaysa sa kung paano magtrabaho sa isang sistema na hindi man tinatrato ang mga ito bilang tao (maraming mga mag-aaral ang may mga kwento ng pagdaraya sa mga pagsusulit, pagsisinungaling upang maiwasan ang problema, at iba pa).
Hakbang 2. Pangasiwaan ang proseso ng pag-aaral
Ang hindi pagpunta sa paaralan ay nangangahulugang ang mga magulang at anak ay kailangang kunin ang proseso ng pag-aaral. Hindi ito nangangahulugan na ang mga magulang ay responsable para sa pagiging 'guro', kung gayon, ngunit sa halip ay maging aktibong mga kalahok sa proseso ng pag-aaral ng bata.
- Nangangahulugan ito ng pagtatrabaho sa mga kagiliw-giliw na proyekto, paghahanap ng mga sagot sa mga katanungan ng bata kasama ang bata (tulad ng: bakit asul ang langit?).
- Mayroong maraming pagkakaiba-iba ng mga libro at kapaki-pakinabang na puwang para sa mga magulang na hindi nagpapadala sa kanilang mga anak sa paaralan, na makakatulong na magbigay ng mga ideya at malutas ang mga problema. Mga librong tulad ng 'Turuan ang Iyong Sarili' ni John Holt o 'The Teenage Liberation Handbook' ni Grace Llewellyn. O suriin ang listahan ng pagbabasa tungkol sa hindi pagpunta sa paaralan sa Self Made Scholar.
Hakbang 3. Alamin sa lahat ng oras
Ang hindi pagpasok sa paaralan ay nangangahulugang patuloy na pagkatuto. Ang pamamaraang ito ay parang nakakapagod, ngunit nangangahulugang talagang higit pa sa pagtabi ng isang tukoy na oras upang maupo at kabisaduhin ang ilang mga katotohanan, ang iyong anak ay patuloy na mailantad sa mundo at ng mga oportunidad sa pag-aaral na magagamit.
Magsisimula kang maghanap ng mga paraan para sa pareho mo at ng iyong anak upang malaman ang mga bagay at marahil ay dadaan ka sa ilang pagsubok at error upang matukoy ang pinaka-kapaki-pakinabang na paraan para malaman ng iyong anak, sapagkat hindi lamang isang tamang paraan upang matuto
Hakbang 4. Alamin ang tungkol sa hindi pagpasok sa paaralan at ng pagkakataong makapasok sa kolehiyo
Maaari mong isipin na ang isang bata na hindi pumapasok sa paaralan ay hindi maaaring magpatuloy sa kolehiyo (at ang parehong problema ay nalalapat sa mga batang nasa bahay na), ngunit hindi talaga totoo iyon. Siyempre, hindi lahat ay nagnanais o kailangang pumunta sa kolehiyo, ngunit karamihan sa palagay ay gusto nila.
- Ang mga unibersidad at kolehiyo tulad ng Harvard, MIT, Duke, Yale, at Stanford ay aktwal na aktibong naghahanap para sa mga mag-aaral na mayroong mga kahaliling karanasan sa pag-aaral, dahil ang mga uri ng mag-aaral na ito ay may posibilidad na makakuha ng mas maraming kredito kaysa sa mga regular na mag-aaral na may mas mahusay na gawin, sapagkat mas madalas sila nakalantad sa pag-aaral nang may pagganyak sa sarili.
- Karamihan sa mga kolehiyo ay inayos ang kanilang mga patakaran sa pagpasok upang gawing mas madali para sa mga mag-aaral na wala sa paaralan na mag-apply.
- Ang pinakamahalagang bagay na dapat gawin kung ikaw ay isang hindi mag-aaral na mag-aaral na nais mag-aral sa kolehiyo ay upang mapanatili ang mahusay na mga tala sa lahat ng iyong ginagawa, siguraduhing alam mo at makamit ang mga deadline sa lahat tulad ng SAT (Scholastic Aptitude Test) at mga isinumiteng aplikasyon, at ituon ang iyong application essay.
Bahagi 2 ng 3: Walang Paaralan
Hakbang 1. Hanapin ang interes ng bata
Ang punto ng hindi pagpunta sa paaralan ay upang ituon ang pansin sa natutunan ng bata at kung saan dadalhin sila ng interes na iyon. Kinakailangan na maging handa silang magbasa o magbilang, ngunit kung papayagan silang gumana sa kanilang sariling bilis, mas malamang na matuto sila nang mag-isa at panatilihin ang impormasyon.
- Hikayatin ang kanilang likas na interes sa isang bagay. Kung nagpakita sila ng isang interes sa pagluluto, maghanap ng mga nakakatuwang eksperimento sa pagluluto at subukan silang magkasama, o hayaang subukan ang mga bata na mag-isa. Maaaring magturo ang pagluluto ng iba't ibang mga bagay, tulad ng matematika (na may mga praksiyon at dami) pati na rin mga praktikal na kasanayan.
- Kung gusto ng iyong anak na gumawa ng mga kwento, gumawa ng isang malikhaing proyekto sa pagsulat at pag-usapan ang iba't ibang mga character sa kanilang sariling dula at mga kuwentong maaaring basahin nila (at ikaw). Malalaman nila ang tungkol sa paglalarawan, mga kasanayan sa pagsulat, at magkakaroon sila ng maraming kasiyahan.
- Kung nais nilang matuto nang higit na masinsinan tungkol sa isang paksa na hindi mo naiintindihan, maraming magagandang mga kurso sa online na maaari nilang kunin, tulad ng Khan Academy. at Sariling Ginawa ng Sarili. Maaari ka ring makahanap ng mga libreng kurso sa online na kolehiyo sa database ng Open Culture.
Hakbang 2. Gumamit ng mga malikhaing pagkakataon upang matuto
Ito ang isa sa mga pinaka nakakatuwa at kapanapanabik na bahagi ng hindi pagpasok sa paaralan. Ikaw at ang iyong anak ay maaaring magkaroon ng magkakaibang mga malikhaing pagkakataon upang malaman ang tungkol sa mundo.
- Suriin ang mga museo sa inyong lugar. Maraming mga museo ang may mga espesyal na araw na may libreng pagpasok, o libre lamang para sa mga bata, at ang aktibidad na ito ay maaaring maging isang masaya na iskursiyon. Bilang karagdagan, maraming malalaking museo ang may mga online catalog, kaya't kahit hindi mo pisikal na mapasyalan ang museo, makakakita ka pa rin ng mga kamangha-manghang at kagiliw-giliw na mga bagay.
- Ang mga aklatan ay isang mahusay na mapagkukunan ng pag-aaral. Ang mga aklatan ay madalas na maraming mga patuloy na proyekto pati na rin ang mga grupo ng pagbabasa at mga lektura, talagang higit pa ang ginagawa kaysa sa maraming mga kagiliw-giliw na libro! Suriin ang kalendaryo ng mga kaganapan ng iyong library upang makita kung ano ang nangyayari at makipag-usap sa mga bata tungkol sa kung ano ang maaaring maging interesado sila.
- Kung ang iyong anak ay interesado sa isang bagay at alam mo ang isang tao na may tamang kasanayan, tingnan kung maaari mong hayaan ang iyong anak na matuto mula sa kanila para sa isang araw, o isang linggo, o kahit na ilang beses sa isang buwan. Maaari itong maging sinuman mula sa isang chef, isang propesor ng kimika, o isang arkeologo. Hindi lamang ito magbibigay sa bata ng bagong kaalaman, ngunit ito rin ay isang mahusay na paraan para sa bata na makakita ng isa pang pananaw at maging mas kasangkot sa mundo ng may sapat na gulang.
Hakbang 3. Gumamit ng mga nakakatuwang laro at proyekto bilang pag-aaral ng media
Dahil kakailanganin mo ng maraming malikhaing at nakakatuwang paraan upang matuto, ang paggamit ng iba't ibang mga laro at proyekto ay maaaring maging isang mahusay na paraan upang makatulong na mapadali ang pag-aaral.
- Kumuha ng impormasyon tungkol sa kung anong uri ng ecosystem ang mayroon sa iyong lugar. Halimbawa, kung nakatira ka malapit sa dagat, alamin ang tungkol sa mga hayop sa dagat at iba't ibang uri ng mga aquatic ecosystem. Kung maaari, maglakbay sa beach upang maghanap ng mga kabibi at mga nilalang sa dagat.
- Kung nakakuha ka o maaaring bumuo ng isang teleskopyo, maaari mo itong magamit upang tingnan ang kalangitan sa gabi at pag-usapan ang tungkol sa mga bituin. Maaari mo ring gamitin ito bilang isang paraan upang talakayin ang mitolohiya gamit ang mga konstelasyon bilang isang halimbawa.
- Gamit ang isang mikroskopyo, suriin ang dumi mula sa likuran at hardin, pagkatapos ihambing. Pag-usapan kung bakit mayroong pagkakaiba sa pagitan ng dalawang uri ng lupa at kung ano ang sanhi nito.
Hakbang 4. Sagutin ang mga katanungan
Mahalagang magtalaga ka ng oras upang sagutin ang mga katanungan sa iyong anak. Hindi mo kailangang maging dalubhasa sa bawat paksa, ngunit kapag nagtanong sila, umupo ka sa kanila upang hanapin ang sagot.
- Maaari mo ring ituro ang mga ito sa isang encyclopedia (o sa internet) at sabihin sa kanila na tingnan ito at pagkatapos ay ipaalam sa iyo. Kung hindi nila ito makita sa loob ng 10 minuto, makipagtulungan sa kanila upang hanapin ang sagot.
- Kung walang sagot, o wala sa mga sagot na tama, maaari mong talakayin kung bakit at pag-usapan ang mga paraan na maaari mong subukang hanapin ang sagot para sa iyo at sa iyong anak. Halimbawa, maaari mong pag-usapan kung ano ang gravity at kung paano walang nakakaalam ng eksaktong dahilan. Maaari ka ring mag-eksperimento sa gravity (dahil, sino ang hindi gusto magtapon ng mga bagay mula sa matangkad na mga gusali).
Hakbang 5. Maging malaya sa paaralan (deschool)
Minsan kailangan mong lumabas sa paaralan bago ka pumasok sa paaralan. Minsan ito ay maaaring maging mahalaga kung ang iyong anak ay nasa pampubliko na sistema ng paaralang pampubliko. Ang pagiging malaya sa paaralan ay nangangahulugang bigyan sila ng pahinga, sa loob ng ilang linggo o kahit isang buwan, upang masira ang pag-iisip ng paaralan.
Sa sandaling makapasok sila sa isang mas lundo na ritmo, pag-usapan ang tungkol sa kung ano ang nais nilang matutunan at kung paano nila ito nais malaman. Hindi nila kailangang magkaroon ng anumang tiyak na kaagad at doon, maaari mo lamang ipakilala ang ideyang hindi pang-paaralan
Hakbang 6. Maging mapagpasensya
Maaaring hindi mo makita ang mga epekto ng hindi pagpunta sa paaralan kaagad. Minsan ang mga bata ay maaaring maging matigas ang ulo at hindi nais na malaman ang anumang bagay, lalo na kung sila ay nasa pampubliko na sistema ng paaralan sa dati. Walang problema dyan. Tumatagal ang oras upang maiakma sa bagong system at balikan ang kanilang natural na pag-usisa.
- Dapat mong pagkatiwalaan ang iyong anak upang makontrol ang kanyang pag-aaral. Likas na interesado ang mga bata sa mundo at nais malaman ang tungkol sa mga bagay. Kahit na tumatagal ng oras, magsisimula silang matuto, dahil hindi nila mapipigilan.
- Ang paglalagay ng presyon sa mga bata upang matuto ay maaaring makapagpahinga sa kanila at hindi gaanong sabik na matuto (tulad ng madalas na nangyayari sa paaralan). Ang pagpapanatili ng isang walang stress at masaya na kapaligiran sa pag-aaral ay magiging mas handa silang matuto para sa kanilang sarili.
Bahagi 3 ng 3: Pagbasa Kapag Wala sa Paaralan
Hakbang 1. Napagtanto na walang "tamang" edad ng pagbabasa
Para sa mga magulang na isinasaalang-alang na hindi pumasok sa paaralan, ang pagbabasa ay maaaring maging isang malaking problema. Ang pagbabasa ay madalas na ipinapantay sa katalinuhan. Gayunpaman, higit pa o mas kaunti, ang karaniwang opinyon ng paaralan tungkol sa kung kailan dapat mabasa ng mga bata ay kathang-kathang impormasyon lamang. Ang mga bata ay natututong magbasa kung nais nila.
Hakbang 2. Masiyahan sa proseso ng pagtuturo
Gawing simple ang aktibidad sa pagbabasa, tulad ng isang seryosong laro (hindi hangal), ngunit kanais-nais at napakadali. Kapag ang mga bata ay "sinanay" (hindi suyuin, hindi pinipilit) sa mga laro sa pagbabasa, may posibilidad silang magkaroon ng mas tuloy-tuloy na positibong pag-uugali sa pagbabasa. Ang pamamaraang ito ay magpapadali para sa kanila na matutong magbasa kapag pinili nilang "maglaro" sa pagbabasa.
Hakbang 3. I-play ang paghahanap ng salita:
Ipakita sa kanila ang mga karaniwang salita tulad ng "on / off" sa mga light switch (nabaybay nang malakas din bilang "on / off", at "off / off", at iba pa.) Hanapin ang mga salitang "push / pull, walk / stop, enter / exit”sa mga pintuan ng opisina at mga katulad nito, dalawa at tatlong pantig, at magdagdag ng ilang mga salitang may mahahalagang pantig tulad ng nahanap na" EXIT "at" INIT ". Kapag nasa bahay, ipakita sa kanila ang tungkol sa bawat indibidwal na titik at pinakamahalagang turuan ang "tunog" ng bawat titik, hindi lamang ang pangalan. Ang A ay ang pangalan, ngunit ang "a, ah" ay ilang mga halimbawa ng tunog, na para bang nakakatawa ito ng tunog.
Natuklasan ng pananaliksik na ang mga mag-aaral na nasa labas ng paaralan ay may posibilidad na magsimulang hindi mabasa at pagkatapos ay maging matatas sa pagbabasa nang napakabilis. Kaya't kahit na ang iyong anak ay 4 na taong gulang o mas matanda, ang bawat isa ay matututong magbasa sa isang oras na higit na maginhawa para sa kanila
Hakbang 4. Gawing madali ang proseso:
Iwasang mag-order sa iyong anak na magbasa ng anuman. Ang pinakapangit na magagawa mo ay ang pag-pressure sa iyong anak kaya ayaw nilang magbasa. Ito ay isang boomerang na nagpapaliit sa kanila na magbasa. Kapag ang isang bata ay nasa ilalim ng stress, mas maliit ang posibilidad na tanggapin niya nang mabilis at madali ang mga aralin. Sa katunayan, maraming mga pag-aaral ang nagpakita na ang mga bata na nahihirapan (o hindi komportable) sa pagbabasa ay mas malamang na magpanggap na may pag-uugali nang matino sa paaralan, sa halip na matuto nang masaya.
Halimbawa, huwag gumawa ng maliliit na bata na magsulat ng mga listahan ng mga salitang kailangan nilang malaman. Malalaman mo na mas malamang na hindi nila nais matuto ng mga salita kaysa kung naiwan silang matuto sa kanilang sariling bilis. Iminumungkahi kung paano tunog ang mga titik upang makakuha ng mga bagong salita, tulad ng "k-u-c-i-n-g, ka u se en ge", "pusa"; "pusa"! Huwag pilitin ang phonics bilang isang aralin sa kanila, ngunit hayaan ang bata na magkaroon ng isang sandali oh kaya, upang madama ang kagalakan ng pag-unawa ng isang salita o ideya. Kung ang iyong anak ay sumusubok na sumulat, ipakita ang kasiyahan kahit na ang pagsulat ay medyo italic at nabaybay nang kakaiba at nakakatawa. Sabihin, "Ngayon ay nakagawa ka ng pag-unlad. Tuloy lang!"
Hakbang 5. Ipakita kung gaano mo pinahahalagahan ang pagbabasa
Sa pamamagitan ng pagbabasa ng isang bagay na napakalayo sa pang-araw-araw na buhay, ipapakita mo sa iyong anak ang kahalagahan ng pagbabasa. Hindi mo kailangang pag-usapan ang tungkol sa pagbabasa bawat segundo ng araw, ngunit magkaroon ng isang libro sa paligid ng bahay, pag-usapan ang tungkol sa librong binabasa mo sa iyong anak.
- Tanungin ang iyong anak kung anong mga uri ng mga libro ang gusto nila at siguraduhing maraming mga ito sa paligid (alinman mula sa isang bookstore o sa pamamagitan ng pagpunta sa library at kunin ang mga ito kasama ang iyong anak).
- Huwag basahin ang lahat ng mga pagbasa para sa kanila. Bagaman mahalaga na tulungan ang iyong anak kapag nagtanong sila, sa pamamagitan ng hindi laging pagbabasa ng anuman sa kanila, malalaman nila ang kahalagahan ng pag-aaral na magbasa. Kaya, halimbawa, kung nagbabasa ka ng isang kuwento sa kanila, basahin ito sa isang bilis na umaangkop sa iyong iskedyul. Kung nais nilang makapunta sa kwento nang mas mabilis, kakailanganin nilang malaman na basahin ito nang mag-isa.
Hakbang 6. Hikayatin ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya ng iba't ibang edad
Ang mga bata ay may posibilidad na matuto nang mas mahusay kapag bukas silang nakikipag-ugnay sa mga taong may iba't ibang mga pangkat ng edad, na may halong magkakasama sa pagbabasa at mga hindi nagbabasa. Halimbawa, kasama ang isang pangkat ng mga bata ng iba`t ibang edad o isang pangkat na nagbabasa nang sama-sama sa bahay kasama ang pamilya.
- Ang mga bata ay madalas na natututong magbasa sa pamamagitan ng mga laro sa pagitan ng mga manlalaro na makakabasa at ng mga hindi makakabasa. Maraming mga laro na nangangailangan ng pag-unawa sa pagbabasa at ang mga manlalaro na makakabasa ay bibigyan ng kahulugan ang mga ito para sa mga hindi nakakabasa. Ang mga manlalaro na hindi pa nakakabasa ay magsisimulang matuto ng mga salita habang naglalaro sila.
- Ang ilang mga ideya para sa isang pamilya na may maraming pakikipag-ugnayan sa edad ay maaaring nanonood ng telebisyon na may mga caption upang ang mga taong hindi mabasa ay magsimulang kilalanin ang mga salita at titik at magkakasamang oras ng pagbabasa kung saan ang buong pamilya ay maaaring basahin nang malakas. Bilang karagdagan, maaari ka ring magsagawa ng mga pagbabasa tuwing gabi kapag ang mga magulang o nakatatandang kapatid ay nagbabasa sa kanilang mga kapatid na hindi marunong magbasa.
Hakbang 7. Alamin sa pamamagitan ng pagsusulat
Kadalasan ang mga bata ay natututong magbasa sapagkat natututo silang magsulat. Madalas silang natututong magsulat dahil nais nilang magsulat ng isang bagay na kawili-wili: mga caption sa mga larawang iginuhit nila, kanilang sariling mga kwento, at tala para sa mga miyembro ng kanilang pamilya.
Tulungan ang iyong anak sa pagbaybay ng isang bagay kapag humingi sila ng tulong sa iyo. Kung hindi, ito ay isang magandang panahon upang hayaan silang ayusin ang wika sa kanilang sariling mga termino. Huwag magalala, matututunan nila ang pagbaybay nang maayos, kahit na magtatagal ito
Hakbang 8. Makinig sa iyong anak
Ang mga hakbang na ito ay mga mungkahi lamang para sa mga bagay na maaaring makatulong sa iyong anak na matutong magbasa. Ang taong nakakaalam ng tungkol sa istilo ng pag-aaral ng iyong anak ay ang iyong sariling anak. Bigyang pansin kung paano nila natutunan ang mga bagay at kung ano ang nais nilang gawin. Pagkatapos ng lahat, ang hindi pagpunta sa paaralan ay tungkol sa pagpapaalam sa iyong anak na magdirekta ng proseso ng pag-aaral nang mag-isa.
Mga Tip
- Kung sa palagay mo ang iyong anak ay kailangang makisama sa iba pang mga bata, tanungin kung gusto nila ng palakasan (tulad ng soccer) o kung nais nilang sumali sa isang club sa komunidad.
- Maaari mong ipadala ang iyong anak sa ilang 'walang paaralan' na paaralan. Kung nagtatrabaho ka sa maghapon, maaaring kapaki-pakinabang na suriin ang paligid ng iyong lugar at alamin kung makakahanap ka nito.
- Maaari kang gumamit ng isang lugar tulad ng Zinn Education Project upang makatulong sa mga ideya sa pag-aaral na hindi pang-paaralan sa kasaysayan.
- Maghanap ng ibang mga taong may pag-iisip, at makipagtulungan sa kanila. Malaki ang maitutulong nito kung mayroon kang isang pamayanan ng mga taong sumusuporta na magbahagi ng mga ideya at pagkabigo. Mahusay na paraan din ito para makuha ng iyong anak ang mga kapantay na makipag-ugnay.
