Ang bawat isa ay ipinanganak bilang isang malikhaing indibidwal. Talaga, ang pagkamalikhain ay kakayahan ng isang tao na gumamit ng imahinasyon, pagka-orihinal, pagiging produktibo, at paglutas ng problema bilang isang paraan ng paglapit sa mga sitwasyon. Ang iba`t ibang mga opinyon ay isinasaalang-alang ang pagkamalikhain bilang isang kakayahan na maaaring honed at binuo, hindi isang regalo mula sa kapanganakan. Ang isang katulad na opinyon ay naniniwala na ang mga magulang ay kailangang gumanap ng isang aktibong papel sa paggalang sa pagkamalikhain ng kanilang mga anak. Interesado sa honing pagkamalikhain ng iyong mga anak? Habang ang sining ay ang pinaka-karaniwang paraan upang magamit ang pagkamalikhain ng isa, karaniwang maraming iba pang mga paraan na maaari mong subukan. Basahin ang para sa artikulong ito upang malaman!
Hakbang
Paraan 1 ng 3: Pakikilahok sa Proseso ng Malikhaing Pambata
Hakbang 1. Maging isang huwaran
Maging isang magulang na bukas ang pag-iisip at makahanap ng iba`t ibang mga solusyon upang mapagtagumpayan ang iba't ibang mga problema. Ipakita sa iyong anak na ikaw ay may kakayahang umangkop at handang sumubok ng mga bagong bagay. Kapag nahaharap sa mga paghihirap, ipakita na nakakagamit ka ng iba't ibang mga diskarte upang mapagtagumpayan ang mga ito.
- Kung ang iyong anak ay nagtanong, magkaroon ng isang malikhaing sagot. Bago sagutin ang tanong, maaari mo ring talakayin muna ang sagot sa iyong anak. Halimbawa, kung ang iyong anak ay nagtanong, "Saan nagmula ang ulan?", Magtanong ng isang kontra-tanong na iniisip niya: "Hmm … ang ulan ay nagmumula sa kalangitan. Ano pa ang meron sa langit? Maaari bang umulan mula doon?"
- Kung tatanungin ka ng iyong anak kung paano gumuhit ng isang puso, ipakita sa kanila ang iba't ibang mga paraan upang magawa ito (tulad ng paggamit ng mga linya sa pagkonekta, mga tuldok na linya, mga tuldok na pulong, o pagguhit ng mga talulot ng bulaklak na may hugis ng puso). Maaari ka ring gumuhit ng isang puso alinsunod sa anatomical na hugis nito. Pagkatapos nito, hilingin sa iyong anak na gumuhit ng isang puso alinsunod sa kanilang sariling bersyon.
Hakbang 2. Bigyan ang iyong anak ng oras upang malayang maglaro
Huwag makagambala, magdirekta, o magbigay ng payo habang siya ay naglalaro. Pumili ng isang laro na walang isang wastong huling resulta; Hayaan ang iyong anak na gamitin ang kanilang pagkamalikhain kapag naglalaro.
- Hikayatin ang iyong anak na makisali sa mga aktibidad na malikhaing tulad ng pagpipinta, pagguhit, at mga bloke ng gusali (tulad ng Lego).
- Iwasan o bawasan ang mga laro na sanhi (paggawa ng isang bagay upang makakuha ng isang tiyak na reaksyon), tulad ng jack-in-the-box o iba pang mga pop-up na laro.
- Huwag itama ang iyong anak maliban kung ang sitwasyon ay talagang seryoso (o mapanganib para sa iyong anak).
- Kung sinabi ng iyong anak na, "Nainis ako!", Ayusin ang mga laruan na mayroon siya, pagkatapos ay gumawa ng isang kuwento batay sa pag-aayos na iyong nagawa. Pagkatapos nito, hilingin sa iyong anak na tapusin ang kwento. Halimbawa, maaari kang mag-ayos ng maraming mga manika at lumikha ng isang kuwento tungkol sa mga manika na naglalakbay sa buong mundo. Ang kanilang unang patutunguhan ay ang Prague, kung gayon ano ang kanilang susunod na patutunguhan? Anong mga lugar ang nais nilang makita? Gaano katagal silang naglalakbay? Ilan ang mga bansa na kanilang binisita? Hikayatin ang iyong anak na sagutin ang mga katanungang ito sa kasunod na kuwento.
Hakbang 3. Ibigay ang mga kinakailangang pasilidad
Halimbawa, magbigay ng isang espesyal na silid sa bahay kung saan maaaring maglaro ang iyong anak. Tiyaking ang silid ay sapat na maluwang, lalo na kung ang iyong anak ay kailangang "kalat" sa silid sa mga aktibidad. Magbigay ng isang silid-palaruan na nagbibigay-daan sa kanya upang gumuhit, maglaro sa tubig, at lumikha ng iba pang mga kalat na hindi kinakailangang gawing magulo ang buong bahay. Maaari ka ring magbigay ng isang espesyal na cubicle na nagbibigay-daan sa iyong anak na baguhin ang mga damit sa kalooban nang hindi kinakailangang kalat-kalat ang buong pangunahing aparador. Kapag ang Pasko o ang kanyang kaarawan ay dumating, hilingin sa iba na bigyan siya ng mga regalo na pumukaw sa kanyang pagkamalikhain tulad ng mga tool sa pagguhit, mga instrumentong pangmusika, kagiliw-giliw na mga costume, o Legos.
- I-recycle ang mga bagay sa iyong bahay: ang papel sa banyo at ang seksyon nito ay maaaring i-recycle sa mga espada o mga boat.
- Hamunin ang iyong anak na gumawa ng isang bagay gamit ang mga bagay sa paligid niya, tulad ng papel, plastik na balot, o isang tubo ng toilet paper.
Hakbang 4. Idisenyo ang mga kagiliw-giliw na ideya
Anyayahan ang iyong anak na talakayin ang mga paraan upang malutas ang mga problema, mag-imbento ng mga bagong bagay, o gumawa ng mga natatanging bagong aktibidad. Huwag hatulan, suriin, o pilitin ang isang opinyon na mas may katuturan sa iyo. Hayaan ang iyong anak na magkaroon ng lahat ng mga ideya na nasa isip niya. Huwag pumili din ng "pinakamahusay" na ideya; ituon ang proseso ng pagbuo ng ideya, hindi ang huling resulta.
- Kung nais mong gumawa ng isang bagay ngunit walang mga mapagkukunan (halimbawa, nais mong makakuha ng isang bagay sa tuktok ng isang aparador ngunit walang hagdan), hilingin sa iyong anak na mag-isip ng mga posibleng solusyon.
- Basahin ang isang engkanto o maikling kwento sa iyong anak, pagkatapos ay itigil ang pagkukuwento kaagad pagkatapos ng mga rurok ng kwento. Hilingin sa iyong anak na isipin kung ano ang susunod na mangyayari at kung paano niya malulutas ang anumang mga problemang nagaganap.
Hakbang 5. Hikayatin ang iyong anak na tanggapin ang kabiguan at mga pagkakamali
Ang takot sa pagkabigo o takot na makagawa ng mga pagkakamali ang pinakamalaking hadlang sa proseso ng paglikha ng isang tao. Karaniwan, natatakot din ang mga bata na hatulan ang kanilang sariling gawain (o marinig ang kanilang gawa na hinuhusgahan ng iba). Ibahagi ang iyong karanasan sa pagkabigo sa iyong anak; bigyang-diin na ang mga pagkakamali at pagkabigo ay maaaring makatulong sa isang tao na maging isang mas mahusay na tao.
- Hilingin sa iyong anak na magbigay ng hindi pangkaraniwang mga kulay sa iba't ibang mga bagay (halimbawa, magbigay ng asul o lila sa balat ng tao), o anyayahan siyang gumawa ng iba pang mga "kakatwang" bagay. Ipakita na ang pagiging iba ay hindi isang pagkakamali.
- Kung ang iyong anak ay nababagabag dahil nagkamali lang siya, maghanap ng mga alternatibong paraan upang "baguhin" ang error. Halimbawa, kung hindi sinasadya na luha ng iyong anak ang kanilang paboritong libro ng larawan, muling ikabit ang punit na sheet gamit ang isang kaakit-akit na sticker o iguhit ang isang bagay sa paligid ng punit na sheet bilang camouflage.
Hakbang 6. Magtanong ng mga katanungan na hindi lamang masasagot ng "Oo" o "Hindi"
Ang ilang mga magulang ay sanay na nagtanong ng mga katanungan na nakasara tulad ng, "Ang mga bulaklak ay maganda, hindi ba?" o "Ang aktibidad na ito ay dapat na masaya, tama?". Sa halip na magtanong ng mga closed-end na katanungan, subukang magtanong ng mga katanungan na magbubukas ng mga pagkakataong maging malikhain siya. Siyempre kailangan mo ring payagan ang iyong anak na sagutin alinsunod sa kanyang nilikha.
Maaari mong tanungin, "Ano ang iyong paboritong bulaklak? Bakit mo gusto ang bulaklak na iyon? " o "Sa iyong palagay, anong uri ng mga aktibidad ang nakakatuwa?"
Hakbang 7. Limitahan ang pagkonsumo ng teknolohiya
Limitahan ang dalas ng panonood ng telebisyon o pag-ubos ng katulad na teknolohiya; tiyakin na ang iyong anak ay hindi patuloy na nakatingin sa screen ng telepono, computer, tablet o TV. Ang sobrang oras ng pag-screen ay ginagawang madali ang iyong anak sa labis na timbang, mga karamdaman sa pansin, mga kaguluhan sa emosyon, at paghihirapang matulog. Sa halip, hikayatin ang iyong anak na gumawa ng mga aktibidad tulad ng pagbabasa, pakikinig ng musika, pagguhit, o pag-play.
Magtakda ng isang alarma upang limitahan ang aktibidad ng iyong anak sa harap ng screen. Kapag pumapatay ang alarma, siguraduhing alam niya na ang kanyang oras ay wala na
Hakbang 8. Ituon ang proseso, hindi ang resulta
Minsan, ang paghimok at pagganyak upang makamit ang pinakamahusay na mga resulta ay maaaring hadlangan ang proseso ng malikhaing bata. Masasanay rin siya sa pangalawang paghula ng iyong mga hinahangad sa halip na tuklasin ang kanyang mga interes. mag-isa
Sa halip na pandiwang papuri tulad ng, "Napakagandang ginawa mo!" o "wow, magaling ang iyong pagpipinta!", subukang purihin ang proseso. Sabihin sa kanya, "Nakikita ko na talagang pinaghirapan mo ito" o "Wow, naglagay ka ng maraming kulay sa iyong pagpipinta! Nakakatuwa!"
Paraan 2 ng 3: Paglinang sa Pagkamalikhain ng Mga Bata
Hakbang 1. Hikayatin ang iyong anak na malutas ang mga problema sa paggamit ng maraming diskarte
Bigyan ang iyong anak ng isang halimbawa, pagkatapos ay tanungin kung paano niya malulutas ang problema. Pagkatapos nito, hilingin sa iyong anak na mag-isip ng mga kahaliling paraan upang malutas ang parehong problema. Ituon ang proseso, hindi ang resulta. Hikayatin ang iyong anak na mag-isip ng maraming mga solusyon sa isang problema hangga't maaari.
Ipagawa sa iyong anak ang isang bahay. Gayunpaman, maging sigurado at iparating na maaari niyang gawin ito sa anumang paraang nais niya. Kung nagsimula siyang maguluhan, sabihin sa kanya na maaari siyang gumuhit ng isang bahay o maitayo ito gamit ang isang stick ng ice cream. Hikayatin ang iyong anak na gumawa ng isang bahay sa anumang hugis na nais niya, mula sa isang bahay ng aso, isang bahay ng manika, o kahit isang bahay na pinagmumultuhan na puno ng mga nakatutuwang halimaw
Hakbang 2. Hikayatin ang iyong anak na galugarin ang kanyang mga interes
Baka gusto mong matuto siyang tumugtog ng piano o sumayaw ng ballet. Ngunit bilang isang magulang, ang pinakamatalinong hakbang na maaari mong gawin ay hayaan siyang pumili ng kanyang sariling interes. Mas maraming kalayaan ang ibibigay mo, mas magiging may kakayahang umangkop ang pag-iisip.
- Naturally, ang iyong anak ay mahihigop sa mga aktibidad na nasisiyahan siya. Hikayatin ang iyong anak na galugarin ang mga aktibidad na ito.
- Ang ilang mga aktibidad na maaaring dagdagan ang pagkamalikhain ng mga bata ay musika, sayawan, pagguhit, paglilok, at pagpipinta.
Hakbang 3. Irehistro ang iyong anak sa iba't ibang mga malikhaing klase, tulad ng mga klase sa pagpipinta, sayawan, paglililok, o palayok
Ang mga aktibidad sa sining ay talagang nakakatulong sa mga bata upang maipahayag ang kanilang sarili at tuklasin ang kanilang mga interes. Pumili ng mga aktibidad na nagpapahintulot sa iyong anak na malaman ang pangunahing kasanayan, ngunit nagbibigay pa rin ng silid para sa pagkamalikhain.
- Maghanap ng impormasyon tungkol sa mga malikhaing klase sa iyong lugar.
- Pahintulutan ang iyong anak na maging malikhain sa kanilang sarili, kahit na malikhain sa mga bata na kaedad niya.
Hakbang 4. Hikayatin ang iyong anak na maging malikhain kasama ng kanilang mga kapantay
Kung tapos na sa mga batang kaedad niya, ang pag-aaral ay maaaring maging isang kasiya-siyang aktibidad. Maghanap ng impormasyon tungkol sa mga malikhaing klase o ekstrakurikular na mga aktibidad sa paaralan na nagpapahintulot sa iyong anak na maging malikhain kasama ng kanilang mga kapantay. Bigyan ang iyong anak ng pagkakataong matuto, bumuo ng pagkamalikhain, at magsaya nang sabay.
Hikayatin ang iyong anak at ang kanilang mga kaibigan na magdisenyo ng mga partikular na proyekto, tulad ng choreographing isang sayaw, pagbubuo ng simpleng musika, o paglikha ng isang proyekto sa agham na gumagana
Hakbang 5. Gumamit ng isang multisensory na diskarte
Sumali ng maraming pandama hangga't maaari sa mga aktibidad ng iyong anak. Samantalahin ang paggalaw, tunog, pagkakayari, panlasa, at visual na impormasyon; Maaari ka ring magpatugtog ng musika sa likuran. Ang isang paraan ng pag-aaral na gumagamit ng diskarte na multisensory ay ang alamin ang mga kanta sa pamamagitan ng pagsingit ng mga sayaw o paggalaw na tumutugma sa kanta.
- Maglaro ng luwad. Pumili ng luad na may iba't ibang mga magkakaibang kulay at pagkakayari. Hilingin sa iyong anak na kilalanin ang amoy at gayahin ang tunog na ginawa kapag itinapon ang luwad sa sahig.
- Kung ang aktibidad na iyong pinili ay hindi nagsasangkot ng masyadong maraming pandama, hilingin sa iyong anak na isipin ang isang pakiramdam na hindi nakikibahagi. Maaari kang magtanong ng mga katanungang tulad ng, "Anong uri ng tunog sa palagay mo ang ginagawa ng bagay na ito?"
Hakbang 6. Kung hindi ito ganap na kinakailangan, huwag sisihin ang mga teorya ng iyong anak
Kung sinabi ng iyong anak na ang hangin ay nagmula sa mga puno, sabihin lamang na ang teorya ay malamang na totoo. Pagkatapos, tanungin mo siya kung bakit siya nag-isip ng ganoong paraan. Ang pagpapahintulot sa iyong anak na bumuo ng teorya ay tulad ng pagbibigay daan para matuklasan niya ang pagkamalikhain! Gayunpaman, huwag isipin mo na ang kanyang kakaibang (at mali) na teorya ay napatunayan na totoo; sabihin mo lang na ang teorya maaari Tama
Hakbang 7. Tanggapin ang lahat ng mga ideya ng iyong anak at palaging mag-iwan ng positibong mga puna; hikayatin ang proseso ng paglikha ng iyong anak
Kung nagsisimula kang mag-isip, "Paano ito maaaring mangyari" o "Ang ideyang iyon ay tiyak na mapapahamak na mabigo", panatilihin ang mga saloobin sa iyong ulo at panatilihing purihin ang iyong anak dahil sa pag-iisip sa labas ng konteksto.
- Kung nais ng iyong anak na bumuo ng isang sasakyang pangalangaang na maaaring lumipad sa buwan, suportahan ang ideya at huwag sabihin na, "Paano ka makakagawa ng isa." Tulungan ang iyong anak na tipunin ang mga hilaw na materyales na kailangan niya at hilingin sa kanya na mag-isip ng mga kahaliling paraan upang makarating sa buwan.
- Kung nahihirapan kang pigilan ang ideya, sabihin lamang, "Wow, ang iyong diskarte ay kagiliw-giliw" o "Hindi ko na naisip iyon dati."
Paraan 3 ng 3: Pagsasagawa ng Mga Kasanayan sa Paggawa ng Desisyon
Hakbang 1. Bigyan ang iyong anak ng iba't ibang mga pagpipilian
Ang mga kakayahan sa paggawa ng desisyon ay nakakaapekto rin sa pagkamalikhain ng iyong anak. Kapag ang iyong anak ay nalilito, subukang magbigay ng maraming mga posibleng pagpipilian ng desisyon at hilingin sa kanya na timbangin ang mga kalamangan at kahinaan ng bawat isa.
- Halimbawa, kung nahihirapan ang iyong anak na pumili ng meryenda sa supermarket, subukang mag-alok ng tatlong malusog na pagpipilian sa meryenda, tulad ng pinatuyong prutas, yogurt, at madilim na tsokolate na may mga mani.
- Sa ganitong paraan, makakatiyak ka na pipiliin ng iyong anak ang malusog na meryenda. Isa pang kalamangan, maaari din niyang timbangin ang mga kalamangan at kahinaan ng bawat pagpipilian na iyong inaalok. Ang prosesong ito ay makakatulong din na mapalakas ang pagkamalikhain ng iyong anak.
Hakbang 2. Gabayan ang iyong anak na gumawa ng mga mahirap na desisyon
Hikayatin ang iyong anak na tingnan ang mga problema mula sa maraming pananaw. Kung kailangan niyang gumawa ng isang seryosong desisyon, umupo sa tapat niya at kausapin tungkol sa mga desisyon na maaaring magawa. Hilingin sa iyong anak na tingnan ang iba't ibang mga posibleng solusyon, pati na timbangin ang mga kalamangan at kahinaan ng bawat isa.
- Huwag gumawa ng mga desisyon para sa iyong anak; tulungan mo lang siyang pumili ng pinakamahusay na solusyon at hikayatin siyang mag-isip ng kritikal. Halimbawa, maaari mong tanungin, "Ano sa palagay mo ang mangyayari kung pinili mo ang solusyon na iyon?" at "Ano ang mga pakinabang ng solusyon na ito kaysa sa iba pang mga solusyon?".
- Matapos mapili ng iyong anak ang solusyon na sa palagay niya ay pinakaangkop, anyayahan siyang bumalik sa talakayan. Itanong kung paano ito nagpunta at kung sa palagay pa niya ito ang pinakamahusay na solusyon. Halimbawa, maaari mong tanungin, "Paano, mananatili ka pa rin sa parehong solusyon? Kung gayon, bakit, kung hindi bakit?"
Hakbang 3. Magbigay ng mga palagay
Ang pagbibigay ng mga palagay tungkol sa mga dilemmas sa moral ay epektibo din sa pagdaragdag ng kakayahan ng iyong anak na gumawa ng mga desisyon at pati na rin ang pagpapalaki ng pagkamalikhain. Hikayatin ang iyong anak na suriin ang maraming mga posibleng pagpapasya. Hikayatin din ang iyong anak na mag-isip tungkol sa huling resulta ng bawat desisyon, pagkatapos ay hilingin sa kanya na piliin ang pinakamahusay.
- Halimbawa, tanungin kung ano ang gagawin ng iyong anak kung ang isang kaibigan ay nandaya sa isang pagsubok. Dapat ba niyang sawayin ang kaibigan? Dapat ba niyang iulat ito sa guro ng klase? O tatahimik na lang siya?
- Hikayatin ang iyong anak na pag-aralan ang mga pakinabang at kawalan ng bawat palagay. Halimbawa, ano ang mga kalamangan at disbentaha kung magpasya siyang sawayin ang kaibigan?
Hakbang 4. Hayaang matuto ang iyong anak mula sa maling mga pagpapasya
Maaari kang makaramdam ng tukso na makagambala tuwing ang iyong anak ay (o nagkamali). Ngunit alamin na ang iyong anak ay walang matutunan kung patuloy mo itong ginagawa. Subukang ihinto ang panghihimasok sa mga desisyon ng iyong anak minsan, kahit na mali ito. Hayaan siyang matuto mula sa kanyang mga pagkakamali. Ang mga aral na natutunan ng iyong anak ay makakatulong sa kanyang proseso ng pagpapasya sa paglaon sa buhay, pati na rin ang pagyamanin ang kanyang pagkamalikhain.
Kung mas gusto ng iyong anak na maglaro ng mga laro kaysa gumawa ng takdang aralin pagkatapos ng pag-aaral, huwag mong pigilan. Hayaang madama at maunawaan ng iyong anak ang mga kahihinatnan ng kanyang mga aksyon
Mga Tip
- Bigyang-diin sa iyong anak na ang bawat problema ay wala lamang isang solusyon.
- Ang pangangailangan ay ang mapagkukunan ng lahat ng mga imbensyon; isaisip ang pangungusap na ito kung nakalimutan mong bumili ng isang sangkap o kulang sa isang larawan upang punan ang collage.
