Mahusay na papel ang ginagampanan ng mahusay na pagkuha ng tala sa pagkamit ng tagumpay sa akademiko at propesyonal. Maaari mong kumpletuhin ang mga takdang-aralin, magsulat ng mga papel, at pumasa sa mga pagsusulit kung mayroon kang isang mahusay at kumpletong talaan. Para doon, gamitin ang tamang pamamaraan upang maitala ang materyal na naihatid ng pasalita o sa pagsulat, halimbawa kapag pumapasok sa mga lektura, seminar, at pagpupulong.
Hakbang
Paraan 1 ng 4: Panatilihing Maikli, Malinaw, at Malilimutang Mga Tala
Hakbang 1. Isulat ang mga detalye sa tuktok ng papel
Ugaliing mapanatili ang maayos na mga tala simula sa pagsulat ng mahahalagang detalye sa tuktok ng papel, halimbawa: ang petsa, impormasyong bibliographic, at mga numero ng pahina. Sa ganitong paraan, madali mong mahahanap ang mahalagang impormasyon sa iyong mga tala kung kailangan mo ito.
Hakbang 2. Gumamit ng mga madaling maunawaan na salita
Itala ang mga teorya, katotohanan, ideya, at iba pang detalyadong impormasyon sa iyong sariling mga salita, sa halip na kumuha ng mga tala na verbal o salita para sa salita, maliban sa mga pangungusap o parirala na hindi dapat baguhin. Gagawin nitong aktibo ang utak, tutulong sa iyo na maunawaan at matandaan ang impormasyong ipinakita, at maiwasan ang peligro ng pamamlahiyo.
Magpasya kung aling simbolo o pagpapaikli ang nais mong gamitin upang mas madali ang pagkuha ng mga tala at pag-aaral. Halimbawa: gamitin ang pagdadaglat na "MI" para sa "pamamaraang pang-agham" o "HG" para sa "kasaysayan ng kasarian"
Hakbang 3. Isulat lamang ang mga keyword, sa halip na magsulat ng buong mga pangungusap
Isipin na nagbabasa ka ng isang libro o nakikinig sa isang guro na nagpapaliwanag ng materyal sa mahabang pangungusap na mahirap maunawaan. Huwag isulat ang buong pangungusap habang kumukuha ng mga tala. Sa halip, itala ang impormasyong ipinapakita nang paulit-ulit gamit ang mga keyword upang gawing mas maigsi, maayos at madaling malaman ang iyong mga tala.
Halimbawa: habang kumukuha ng isang kurso sa pag-aliw, maaari mong marinig ang ilang mga term na paulit-ulit, tulad ng: komadrona, abala ng inunan, lagnat sa panahon ng paggawa, at preeclampsia
Hakbang 4. Maghanda ng ilang mga blangko na linya sa notebook na gagamitin habang nag-aaral
Kapag naitala ang mga keyword at impormasyon, mag-iwan ng blangko sa pagitan ng dalawang linya upang magamit mo ito upang makumpleto ang mga tala o linawin ang mga paksang hindi mo naiintindihan. Sa ganoong paraan, maaari kang kumuha ng mga tala sa karagdagang materyal upang umakma sa mga keyword o konsepto na kailangan ng paglilinaw.
Paraan 2 ng 4: Paggamit ng isang Tiyak na Paraan
Hakbang 1. Isulat ito sa pamamagitan ng kamay
Huwag kumuha ng mga tala sa pamamagitan ng pagta-type ng nabasa o naririnig. Sa halip, gumawa ng mga tala nang manu-mano gamit ang diretso o mga italics sapagkat ito ay magiging mas madali para sa iyo na maunawaan, matandaan, at maisama ang ipinakitang impormasyon.
- Kung kinakailangan, gamitin ang paraan ng Cornell, na kung saan ay kumuha ng mga tala sa isang tiyak na format.
- Upang mas maging epektibo, gumamit ng isang programa o aplikasyon upang mag-type ng mga tala para sa mas mahusay na mga resulta.
Hakbang 2. Gamitin ang paraan ng Cornell
Hatiin ang kuwaderno sa 3 mga seksyon: isang maliit na seksyon sa kaliwang bahagi ng papel upang magtala ng mga keyword o katanungan, isa pang mas malaking seksyon sa kanang bahagi para sa pagtatala ng impormasyon, at sa wakas sa ibaba para sa mga buod. Punan ang bawat seksyon alinsunod sa mga sumusunod na tagubilin:
- Ang seksyon ng mga tala (ang pinakamalaki) ay ginagamit upang maitala ang pangunahing mga ideya ng panayam o materyal sa pagbasa. Maghanda ng ilang mga blangko na linya upang punan ng mga karagdagang tala o katanungan. Ilista ang lahat ng materyal sa seksyong ito.
- Ang bahagi ng keyword (ang maliit) ay ginagamit pagkatapos mong matapos ang pagkuha ng mga tala. Punan ang seksyong ito ng mga keyword o katanungan upang ipaliwanag ang mga kahulugan, ipakita ang mga ugnayan, at ilarawan ang pagpapatuloy.
- Ginagamit ang seksyon ng buod pagkatapos magsulat ng mga keyword. Punan ang seksyon na ito ng 2-4 pangungusap upang ibuod ang materyal na iyong napansin.
Hakbang 3. Lumikha ng isang balangkas
Habang binabasa o nakikinig sa aralin, gumawa ng mga tala ng balangkas. Isulat ang pangkalahatang impormasyon na nagsisimula sa kaliwang sulok sa itaas ng pahina. Pagkatapos nito, isulat ang mga sumusunod na detalye, halimbawa, sa ibaba ng pangkalahatang impormasyon ay napupunta nang kaunti sa kanan.
Hakbang 4. Itala ang impormasyon sa pamamagitan ng paglikha ng isang mapa ng ideya
Gumuhit ng isang malaking bilog sa gitna ng papel at pagkatapos ay isulat ang paksa ng materyal na iyong narinig o nabasa sa bilog. Gumawa ng mga naka-bold na linya upang maipakita ang pangunahing mga konsepto at magsulat ng 1-2 maikling keyword bilang buod ng sumusuportang impormasyon. Panghuli, gawing mas payat at mas maikli ang mga linya at pagkatapos ay isulat ang mga detalye bilang isang tala sa gilid. Lalo na kapaki-pakinabang ang pamamaraang ito para sa mga visual na nag-aaral o kung nahihirapan kang maunawaan ang materyal na ipinaliwanag.
Paraan 3 ng 4: Pakikinig sa pinakamahusay na makakaya mo
Hakbang 1. Dumating sa takdang oras
Tiyaking nandoon ka ilang minuto bago magsimula ang pagpupulong, aralin, o kaganapan. Pumili ng isang upuan sa isang tiyak na posisyon upang makinig ka sa mga tao na nagdadala ng impormasyon nang hindi nagagambala. Ang pagdating sa oras para sa isang aralin o pagtatanghal ay nagpapanatili sa iyo ng napapanahon na may mahalagang impormasyon.
Hakbang 2. Itala ang kaugnay na impormasyon ayon sa konteksto
Sumulat ng impormasyon upang linawin ang materyal sa mga tala sa tuktok ng papel, halimbawa: petsa, paksa, bilang ng mga kalahok sa pulong, paksa o tema ng pagpupulong, at iba pang mahahalagang bagay. Itala ang impormasyon bago simulan ng tagapagsalita ang pagtatanghal o magbigay ng paliwanag upang maaari kang kumuha ng buong tala.
Hakbang 3. Tiyaking natanggap mo ang materyal na tatalakayin
Bago magsimula ang pagtatanghal, isulat ang lahat ng mga pangunahing salita o impormasyon na nakasulat sa pisara at kumuha ng mga photocopy ng mga materyales na ipinamahagi sa lahat ng mga kalahok. Sa ganoong paraan, makakakuha ka ng kumpletong impormasyon at mas maunawaan ang materyal na tinatalakay.
Isulat ang petsa at iba pang nauugnay na impormasyon sa tuktok ng photocopy ng materyal. Kapag kumukuha ng mga tala, gamitin ang materyal bilang sanggunian na materyal upang makahanap ka muli ng nauugnay na impormasyon sa mga photocopie ng materyal kapag binasa mo muli ang iyong mga tala
Hakbang 4. Makinig sa nagsasalita sa abot ng makakaya mo
Maging isang aktibong tagapakinig sa panahon ng mga aralin o pagpupulong. Huwag hayaang makagambala sa iyo ang ibang mga tao, computer, at mga account sa social media upang makagawa ka ng magagandang tala, maunawaan ang materyal na ipinaliwanag, at matandaan ang pangmatagalang impormasyon.
Hakbang 5. Makinig para sa mahahalagang salita bilang isang paraan ng paglipat ng impormasyon
Ang pagiging isang aktibong tagapakinig ay nangangahulugang pakikinig sa ilang mga salita na hudyat ng mahahalagang bagay na dapat tandaan. Itala ang impormasyong ipinarating matapos marinig ang mga sumusunod na salita o parirala:
- Una Pangalawa Pangatlo
- Lalo na o lalo na
- Malaking pagpapabuti
- Sa kabilang kamay
- Halimbawa
- Kung hindi man
- Susunod
- ang resulta
- Tandaan mo yan
Hakbang 6. Basahin ang mga tala sa lalong madaling panahon
Matapos dumalo sa isang aralin o pagpupulong, magtakda kaagad ng oras upang basahin ang mga tala. Tinutulungan ka ng pamamaraang ito na makahanap ng mga bagay na kailangang linawin o hindi maunawaan upang matiyak na nauunawaan mo ang ipinakita na impormasyon at itatala ito nang tumpak at kumpleto.
Isulat muli ang mga tala sa lalong madaling panahon. Sa ganoong paraan, matutukoy mo kaagad ang materyal na kailangan pa ng paliwanag at mas madaling kabisaduhin ang lahat ng ipinakita na impormasyon
Paraan 4 ng 4: Tamang Pagbasa ng Teksto
Hakbang 1. Basahin ang buong teksto nang sulyap
Bago kumuha ng mga tala, basahin muna ang teksto nang maikli hanggang sa matapos ito. Huwag kumuha ng mga tala o ihinto ang pagbabasa upang mag-senyas sapagkat magagawa ito pagkatapos mong maunawaan ang pangunahing ideya na nais iparating ng may-akda. Tutulungan ka nitong makilala ang pangkalahatang tema ng pagbabasa at ang pinaka-kaugnay na impormasyon upang sagutin ang mga katanungan at ipaliwanag ang paksang nais mong malaman. Kapag binabasa ang teksto, ituon ang sumusunod:
- Pamagat at buod o buod ng pagbabasa
- Paunang salita o unang talata
- Mga paksang nagbibigay ng isang pangkalahatang ideya ng pangkalahatang materyal sa pagbasa
- Materyal na grapiko
- Konklusyon o huling talata
Hakbang 2. Tukuyin kung bakit kailangan mong magtala ng impormasyon mula sa teksto
Matapos basahin, tukuyin kung anong mga benepisyo ang nakuha mo at kung bakit kailangan mong kumuha ng mga tala. Sagutin ang mga sumusunod na katanungan bilang batayan para matukoy kung ano ang kailangan mong tandaan mula sa teksto na katatapos lamang basahin:
- Nais mo bang maunawaan ang paksa o konsepto ng pagbasa bilang isang kabuuan?
- Nais mo bang malaman ang ilang impormasyon o detalye sa teksto?
Hakbang 3. Ituon ang pangunahing ideya
Sa pangkalahatan, nais iparating ng mga manunulat ang pangunahing mga argumento at ideya sa pamamagitan ng kanilang mga sulatin. Isulat ang pangunahing mga ideya na iyong nahahanap sa anyo ng mga maikling parirala o pangungusap. Isulat ang ideya sa iyong sariling mga salita upang matiyak na lubos mong naiintindihan ang mahalagang impormasyong nais iparating sa teksto.
- Bilang karagdagan sa pagkuha ng mga tala na nakatuon sa pangunahing ideya, maaari mong salungguhitan o markahan ang teksto ng isang panulat o lapis. Kapag kumukuha ng mga tala, huwag kalimutang isulat ang numero ng pahina ng teksto bilang isang sanggunian upang madali mong makita ang impormasyon sa teksto.
- Halimbawa: ang pariralang "pagbagsak ng Weimar Republic" ay mas madaling maunawaan kaysa sa, "Ang mga kundisyon na humantong sa pagkuha ng kapangyarihan ng mga Nazi sa Alemanya noong Enero 1933 ay resulta ng isang sabwatan pagkatapos ng World War I at bago ang World War II na sa huli ay nadala ang bagong bansang ito”.
Hakbang 4. Basahin muli ang iyong mga tala
Itala muna ang ilang mga tala. Basahin muli kung ano ang iyong isinulat lamang at tukuyin kung umaangkop ito sa iyong pag-unawa. Linawin ang mga keyword o ideya na hindi mo naiintindihan at pagkatapos ay kumpletuhin ang mga ito ng mga kapaki-pakinabang na saloobin at obserbasyon.
